La perspectiva ecológica
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Los orígenes modernos del pensamiento ecológico
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En psicología, el uso explícito de esta perspectiva se vio reflejada en la Psicología
ecológica de Wright y Barrer (1950) construida principalmente sobre los conceptos de espacio
vital y campo psicológico de Kurt Lewin (1935).
SubFisher y Pearson confirmaron a partir de sus análisis estadísticos que la selección natural y la
adaptación son los mecanismos centrales en el proceso de la evolución, aunque favorecían la
eugenesia como modo de asegurar la transmisión de los genes más aptos.
Malthus (1766-1834) El trabajo de Malthus sobre la interacción de
variables biológicas y sociales tuvo una sólida continuidad teórica y científica en el trabajo de
Darwin sobre el origen de las especies en 1859, en el que se recogen sus ideas sobre la selección
De la ecología humana de Richards procede la idea de que los seres humanos pueden, por
medio de la educación, comprender sus interacciones con el ambiente, así como controlar su
consumo (y producción) para beneficio del ambiente en su totalidad. Después de su muerte en
1911, se fundó en 1916 la Sociedad Ecológica de América y en 1917, la revista Ecology
Fue Haekel, un biólogo alemán, quien en 1873 acuñó el término de ecología (oik, raíz
griega que significa 'lugar de residencia')
Implicaciones para la intervención comunitaria
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Procesos sociales: La comprensión de los
procesos de colaboración y los estadios y secuencias implicados en el diseño de investigación e
intervención son necesarios para crear el conocimiento contextual.
El estilo de colaboración: En el supuesto ecológico el estilo de trabajo es la colaboración entre los profesionales y
miembros de la comunidad. El proceso de colaboración implica que el profesional y los otros participantes definan una relación de trabajo para la integración de la investigación y de la intervención.
La construcción social del conocimiento ecológico: El acercamiento ecológico se sitúa en los comportamientos de las personas en contextos
sociales que están a su vez relacionados con la construcción social que los profesionales y
miembros de la comunidad han creado. Se asume que diferentes personas pueden tener diferentes construcciones.
Supuestos teóricos: que caracterizan las interrelaciones de las personas (profesionales
y miembros de la comunidad) y los contextos son los siguientes:
Urie Bronfenbrenner y la ecología del desarrollo humano
A mission statement consists of three components: key market, contribution and distinction. Take your time and define each of them.
La estructura anidada de los contextos o sistemas
El macrosistema:
El macrosistema se refiere a las correspondencias, en forma y contenido, de los sistemas
de menor orden (microsistema, mesosistema y exosistema) que existen o pueden existir en el ámbito de la subcultura o de la cultura en su totalidad, junto con cualquier sistema de creencias o ideología que sustente tales correspondencias.
El exosistema:
Un exosistema hace alusión a uno o más entornos que no incluyen a la persona en
desarrollo como participante activo, pero en los cuales se producen hechos que afectan a lo que
ocurre en el entorno que comprende a la persona en desarrollo
El mesosistema:
Un mesosistema comprende las interrelaciones de dos o más entornos en los que la
persona en desarrollo participa activamente (por ejemplo, para un niño, las relaciones entre el
hogar, la escuela y el grupo de padres del barrio; para un adulto, entre la familia, el trabajo y el ocio).
El microsistema:
Un microsistema es un patrón de actividades, roles y relaciones interpersonales que la
persona en desarrollo experimenta en un entorno determinado, con características físicas y
materiales particulares.
La interacción entre persona y ambienteSubtopic
La influencia de los entornos:
La teoría postula que no sólo los entornos más próximos a la persona ejercen influencia,
sino que también lo hacen los más distantes e, incluso, la relación entre los diferentes entornos.
Topic principal
Los sistemas sociales: estructuras y procesos
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El ser humano es activo:
Por lo general, las personas no se limitan a responder a las demandas ambientales; más
bien construyen sus propios mundos en función de las situaciones por las que atraviesan
La dinámica de los sistemas sociales: estructuras y procesos
La naturaleza dinámica de los sistemas sociales, tal y como hemos visto, refleja una
interdependencia entre las características del sistema y el comportamiento de sus miembros.
Desde la perspectiva ecológica, las primeras se denominan estructuras y los segundos, procesos.
Entrada, socialización y desarrollo en el seno de los sistemas sociales
Desarrollo
El desarrollo hace referencia al grado de estructura organizacional adquirido por un
sistema.
Socialización
Es el proceso mediante el cual los participantes adquieren los conocimientos, habilidades
y características que les permitirán adquirir el estatus de miembros del sistema.
Entrada:
La entrada es el proceso por el que una persona se introduce en un nuevo sistema social.
Estabilidad y cambio de las estructuras y procesos: valores, normas y roles
Los roles son formas específicas de comportamiento asociadas a posiciones sociales
determinadas dentro del sistema.
Las normas son expectativas generales de los miembros en un sistema social.
Los valores permiten las justificaciones ideológicas del comportamiento.
Procesos son las acciones dentro del sistema que permiten crear, cambiar o utilizar las
estructuras -cómo se relacionan las personas dentro de la estructura.
Adaptación:
Hace referencia a los procesos que generan los participantes en el sistema social para
responder a las demandas del sistema, especialmente a aquellas que proceden del exterior
Ampliación de límites:
Hace referencia al intercambio de recursos entre sistemas que realizan personas
convenientemente reconocidas por el propio sistema para llevar a cabo esa función.
Creación de redes:
Hace referencia a los pasos o procedimientos que utilizan los miembros para crear nuevas
relaciones, tanto en el seno del sistema como con personas de otros sistemas.
Reciprocidad:
Son las diversas formas en que los participantes en un sistema social definen y crean los
patrones de intercambio.
Estructuras son aquellos elementos del sistema social que proporcionan las oportunidades o
contextos en los que un miembro del sistema social interactúa con otros miembros del sistema.
Límites del sistema:
Hace referencia a la permeabilidad de un sistema para permitir a sus miembros interactuar
en otros sistemas relacionados.
Contextos sociales:
Son los lugares específicos en los que se produce la interacción social que caracteriza el
sistema.
Recursos del sistema social:
Son los grupos, procedimientos o situaciones que influyen en el propio desarrollo de los
sistemas sociales.
Potencial de los recursos personales:
Hace referencia a las oportunidades que las personas tienen en un sistema social para
compartir u ofrecer capacidades, habilidades o información que promuevan la competencia social
La naturaleza de los sistemas sociales: aspectos generales
Ejemplos de sistemas sociales son las organizaciones (por ejemplo, la escuela), la familia,
el grupo de iguales, etc.
Empleamos el término adaptativo para significar la naturaleza dinámica y evolutiva
del sistema familiar durante su desarrollo en tanto que relacionada con otros sistemas sociales, la
familia evoluciona respondiendo a nuevas demandas del entorno, así como transformándolo. Es,
por tanto, un proceso de doble dirección
Transformando el entorno. Los sistemas sociales mantienen inercias en su funcionamiento que
se traducen en prioridades. Estas prioridades condicionan los procesos de cambio. Así, frente a la
adaptación surge la trasformación del entorno social.
Respondiendo al entorno. Siguiendo con el ejemplo de la negociación de reglas familiares, si
los padres asumen las nuevas necesidades del adolescente, pueden estar dispuestos a retrasar la
hora de entrada en casa.
