Enfoque crítico-social

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CASO LABORATORIO FERMEX S.A

por Leidy Palacios Ortiz

CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIÑO

por YASNA ANTONELLA PISFIL AZABACHE

ETAPAS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE

por Luisa Mendoza

Intervención Francesa

por Jared Escobedo

Xiomara Castrillon valentina Restrepo

TERCERA FASE: Práctica social el grupo continúa su discusión sobre el éxito de la práctica y evalúa su validez, igualmente por consenso

SEGUNDA FASE: educación del grupo, se realiza para mejorar el conocimiento grupal. consta de 3 momentos

programación social

Se busca establecer mediante la observación las alternativas de cambio, para elaborar un discurso o plan de acción

tematizacion

el grupo intrerpreta las fuentes en relacion a la pregunta para llegar a un consenso basico

investigativo

el grupo organizado plantea la pregunta problema, se debe buscar la información en todas las fuentes posibles

PRIMERA FASE: organización del grupo es un proceso conflictivo y complejo donde se van revelando, integrando y diferenciando las fuerzas sociales que actúan sobre el grupo

Enfoque crítico-social

ASPECTOS METODOLÓGICOS

GENERALIDADES

Surge en el siglo XX

Tiene 2 corrientes

segun investigadores latinoamericanos este enfoque lo ven como una forma de desarrollo para la sociedad

corriente epistemológica de Frankfurt que critica los modelos de investigación empirista y positivista

CARACTERÍSTICAS

interes en lo colectivo

levantamiento participativo y autodiagnóstico

No hay diferencias entre investigador y el investigado

metodologías teórico practicas

Incorpora a sus métodos, los códigos y valores propios del grupo, tanto en lo teórico como en lo práctico.

la validez se logra por la vía del consenso básico

la praxis se basa en la cooperación para superar el modelo positivista

La “validez de un conocimiento” radica en la capacidad del proceso de investigación para contribuir al desarrollo del grupo

modalidades de esta investigacion: -investigacion-accion -Investigación militante -la auto-investigación -El levantamiento participativo -Los autodiagnósticos.

Cada uno de los modelos anteriores presenta sus propias estrategias y alternativas de enfoques

la investigación es realizada por un grupo. No solo 1 investigador