Docente de Apoyo ideal

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Docente de Apoyo ideal

Apoyo académico para el Coordinador

Profesor Sustituto Permanente

Evaluación docente

Desarrollo Profesional Personal: Resultado en el examen TOEFL/IELTS/ Maestría en Curso / Diplomado

Participación en el Proyectos Académicos: Plataforma Moodle, Seminario Regional y Catedra Regional de Lengua y Cultura

Observaciones de clases

Cumplimiento con procedimientos administrativos como puntualidad y entrega de notas

Resultados de encuestas+retroalimentación

Selección de nuevos docentes

Dinamizador académico para los docentes

Llevar a cabo una reunión semestral con los docentes de su región, la cual incluye aspectos administrativos y discusión académica. Esta reunion seria inicialmente liderada por el coordinador academico de Regiones y replicada por el docente de apoyo a la coordinacion.

Organizar actividades y eventos que incrementen el nivel de competencia lingüística en lengua extranjera de los profesores de las regiones (Área lingüística) (clubes de lectura para docentes o clubes de conversación).

Liderar eventos que apoyen a los profesores de las regiones en términos de la metodología de la enseñanza del Inglés como lengua extranjera (Área metodológica) (“team-teaching”, "team-lesson-planning", "class observations" "refelctive teaching")

Guía para los estudiantes

Acompañar y motivar a los estudiantes de las regiones en los procesos relacionados con el estudio las lenguas extranjeras en la Universidad de Antioquia.

Turorias a estudiantes

Parte Técnica

Lingüísticos (Gramatica)

Strategias de aprendizaje

Implementación de exámenes de clasificación

Trabajo de socialización de la política lingüística en eventos como inducción a estudiantes de primer semestre.

Supervisor/Evaluador de asuntos administrativos

Apoyo en la planeación y ejecución de los Proyectos Académicos

-Modera la plataforma Moodle -Lleva a cabo la catedra regional en su respectiva región. -Apoya en la logística del seminario regional anual.

Apoyar en la creación de syllabi y de bancos de recursos.

Elaborar un informe ejecutivo de la situación actual de su región en términos de necesidad de docentes, problemas, áreas por mejorar, desempeño general de los docentes de esa región, etc. Al finalizar el semestre se presentaría el informe general al coordinador académico. El coordinador entregaría un informe ejecutivo final de todas las regiones a la Dirección de Regionalización.