дистанционное обучение в школе
проблемы
отсутствие прямого очного обещения между учителем и учеником
необходимость в персональном компьюете и доступе к интернету
проблема подтверждения личности при проверке знаний
необходимость целого ряда индивидуально-психологических условий
недостаточность практических знаний
высокая трудоёмкость создания курсов
Сегодня в качестве инновационных средств используют тестирование, модульную и рейтинговую системы оценки качества знаний, мониторинг качества, учебные портфолио.
Тесты
Скайп
Компьютерная программа
Задания с ответом в виде файлов
Тестирующие программы
Проектная деятельность
Цели контроля знаний в учебном процессе:Основная цель контроля знаний и умений состоит в обнаружении достижений, успехов учащихся, в указании путей совершенствования, углубления знаний, умений с тем, чтобы создавались условия для последующего включения обучающихся в активную творческую деятельность
Я считаю, что необходимо формировать сознательную потребность в дистанционном обучении начиная с начальных классов. Это должны быть элементы домашнего задания, индивидуальные задания на различных онлайн - платформах (Якласс, РЭШ, Фоксфорд и т.д.). Это не должно быть стрессом для обучающихся и родителей. На занятиях внеурочной деятельности показывать обучающимся как работать и выполнять задания на тех или иных платформах. Все должно проходить постепенно и стать неотъемлемой частью образовательного процесса.
По-моему мнению, суть дистанционного обучения – развитие способностей к самообучению. Что, в принципе, никак не противоречит ФГОСам нового поколения.
достоинства:
технологичность;
доступность и открытость обучения;
индивидуальный характер обучения;
удобно людям с ОВЗ;
уменьшает нервозность обучаемых при сдаче тестов и контрольных;
сокращение сроков обучения;
оценка будет более объективная
