Креативті педагогика
Check the link from this topic to learn more about global warming effects, then think about 7 ideas for preventing global warming.
Креативті педагогиканың ерекшелігі
тұлғаның өзін-өзі көрсете білуі мен дамуы
-өзінің сөздері мен мінез-құлқына,істеріне жауап беру,өз бетінше шешім қабылдауға үйрету
-тәжірибе арқылы үйрену
-шешімдердің көп өлшемділігі,жаңа идея айтуға, қиялдауға үйрету
Дәстүрлі педагогика
білім,ептілік,дағдыны меңгерту
-дайын білімді түсіндіру,бақылау,бағалау
-сұрақ-жауап,жаңа білімді баяндап беру,білімді бекіту
-бақылау,әңгімелесу,сұхбат,эксперимент әдістерін қолдану
Креативті ойлауды дамытуға арналған әдебиеттер:
Гибкий ум
https://www.mann-ivanov-ferber.ru/books/gibkij_um/?buytab=paperbook
Как люди думают
https://www.mann-ivanov-ferber.ru/books/paperbook/think/
Взлом креатива
https://www.mann-ivanov-ferber.ru/books/vzlom_kreativa/
Кради как художник
https://www.mann-ivanov-ferber.ru/books/paperbook/steal-artist/
Рисовый штурм
https://www.mann-ivanov-ferber.ru/books/igri_uma/
Подай идею. Как влюбить других в то, что ты придумал
https://www.mann-ivanov-ferber.ru/books/podaj-ideyu/?buytab=paperbook
Креативтілік ұғымына сипаттама
Креативтіліктің белгілері
ойлау ерекшелігінің болуы - өзбеттілік, даралық ерекшелік, ерекше шешім шығару
ой ұшқырлығы - тез арада, кенеттен шешім шығару тәсілдерін өзгерте алу қабілеттілігі
талкылауға икемділік - тапсырманың шегіне шыға алу
тәжірибеге ұмтылушылық - жаңа проблемаларға икемді, мәселені шешуге бейімділік
Креативтілікті зерттеген шетелдік ғалымдар
С.М.Бернштейн
В.Смит
К.Тейлор
Е.Торренс
Дж. Гилфорд
Креативтіліктің негізгі 4 бағыты
4.Креативлік – тұлғалық категория, мінез- құлық ерекшелігі.
3.Креативтілік – интеллектуалдық немесе шығармашылық қабілет.
2.Креативтілік – жаңаны құрумен байланысты әрекет нәтижесі, шығармашылық өнім;
1.Креативтілік - шығармашылық процесс
Креативтілік дегеніміз
жаңалық ашу, толғаныс, интеллектуальдық биіктік, ұшқыр ойлылық,жағдаяттардағы икемділік, тұлғалық ерекшелік,өзіндік шешім
Бастауыш сынып оқушыларының креативтілігін дамытуға арналған жұмыстар
Жазбаша тілін дамыту кезінде әртүрлі тақырыптар бойынша шығарма, мазмұндама, эссе, әңгіме жаздыру.
Бастауыш сынып оқушылары сурет салуды жақсы көреді. Алдымен белгілі бір тақырып бойынша сурет салғызып, артынан өзі салған суреті бойынша әңгіме, ертегі құрастыру болады
Оқушының сөйлемді байланыстыра сөйлеуін және өз ойын анық жеткізе білуге, сұраққа нақты жауап беруге дағдыландыру.
Лингвистикалық әдіс. Бастауыш сынып оқушылары заттардың атын, сөздердің мағынасын түгел біле бермейді. Бұл арада құбылыстың, заттың суретін немесе түпнұсқасын көрсете отырып, атауын үйрету.
Мектепке келеген алғашқы күннен бастап халық ауыз әдебиетінің үлгілерін белсенді енгізу, яғни тақпақ, жұмбақ, мақал – мәтел, жаңылпаш жаттау. Бұндай тапсырмалар баланың еске сақтау қабілетін дамытып, өз тілін құрметтеуге баулиды.
Оқушылардың креативтілігін дамытуға арналған ашық түрдегі тапсырмалар жүйесі
Ашық типтегі тапсырманы тұжырымдауға ҚОЙЫЛАТЫН ҮШ НЕГІЗГІ талап:
-Сұрақ қоюдың дұрыстығы: оқушы мәселені тапсырмаға дұрыс түсіндіруде қиындықтарға тап болмауы керек
- Шарттың жеткіліктілігі: мәселенің шарты оны шешу үшін барлық қажетті деректерді қамтуы керек
-Міндет жағдайында ішкі қарама-қайшылықтың болуы: оқу процесінің негізгі қозғаушы күші-Қайшылықтар
Тапсырма
Жабық
Мәселенің жай-күйін анық және бірмәнді түсіндіруді қамтамасыз етеді,көбінесе оны шешудің жолы осыдан шығады.Нәтижесінде, мәселенің бір шешімі бар.
Ашық
Анық емес шартқа ие,одан қалай әрекет ету керек,шешуде нені қолдану жеткілікті түрде түсініксіз,бірақ қажетті нәтиже анық.Шешімдердің көптеген нұсқалары бар, бірақ дұрыс шешім туралы түсінік жоқ.
Триз технологиясы
Технологиямен жұмыс жасау ережесі
4.Әрбір әрекет бағасы тек жақсы жағынан болуы
3.Мұғалімге және бір-біріне қарсы пікір білдіру, бірақ дәлелдемемен
2.Жеке адамды тыңдау
1.Бәрін ойдан шығаруға және айтуға болады.
Әдіс-тәсілдері
Әңгіме құрау
Әріптерден сөйлем құрау
Оқиғаларды бір-бірімен байланыстыру
Сиқырлы обьектілер
Жүйелік жақындау
Топтастыру
Миға шабуыл
Тризшылардың ұраны
"БАРЛЫҒЫН АЙТУҒА БОЛАДЫ!"
Міндеттері
-Бала мүмкіндігін ескеріп, заман талабына сай білім беру;
-Триз элементтерін пайдаланып, шығармашылық қаблетінің ашылуына мүмкіндік туғызу;
-Балаларды өнертапқыштыққа үйретіп, ойлау қабілетін дамыту;
-әр баланың шығармашылық әлеуетін, сөздік қорын,тіл байлығын дамыту;
Өнертапқыштық тапсырмаларды шешу теориясы.
Негізін салушы – Генрих Альтшуллер
Креативті педагогиканың әдіснамалық негіздері
Type in your idea for preventing global warming.
Зерттеу обьектісі
шығармашыл тұлға, оның стандартты емес ойлауы және дамуы,тұлғаның шығармашылық әлеуеті
Пәні
оқу-тәрбие процесінде оның барлық деңгейлері мен кезеңдерінде жүзеге асырылатын тұлғаның шығармашылық дамуының заңдылықтары
Мақсаты
Type in an argument for this idea.
шығармашылық ойлау қабілеті бар және өнімді жүзеге асыруға қабілетті тұлғаны қалыптастыру
