von emismarcela celestino Vor 3 Jahren
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Para desarrollar las actividades del curso usted contará con el acompañamiento del docente. Los espacios en los cuales usted tendrá interacciones con su docente son los siguientes: Foros en campus virtual Correo en campus virtual Sesiones de chat en skype Sesiones de conferencia en línea o webconference
Momento intermedio Fase 1 – Fundamentación conceptual Se desarrolla entre la semana 3 y la semana 6 Responde a los resultados de aprendizaje 1Las actividades son: Elaboración de Mapa conceptual y línea de tiempo, que permita responder las preguntas.
Fase 2–Apropiación epistémica Se desarrolla entre la semana 7 y la semana 10Responde a los resultados de aprendizaje 1 y 2 Las actividades son: Realizar una presentación en PPT, evidenciando el análisis de las preguntas sugeridas.
Fase 3 – Modelos y metodologías Se desarrolla entre la semana 11 y la semana 13 Responde a los resultados de aprendizaje 1 y 2 Las actividades son: Desarrollo de las preguntas problematizadoras
Momento final Fase 4 – Evaluación Final: Contenidos de las unidades 1, 2 y 3 Se desarrolla entre la semana 14 y la semana 16 Responde al resultado de aprendizaje 1 y 2 Las actividades son: Evaluación de los contenidos de las unidades 1, 2 y 3 por medio de prueba objetiva abierta (POA)
Unidad 2: Desarrollo del sujeto político, subjetividad y socialización política. Herrera, Contreras, J.A (2019) II Sujeto social, subjetividad y desvinculación. III Narrativas de la desmovilización. En: Análisis de la decisión individual en procesos de desmovilización con sujetos excombatientes de grupos al margen de la ley en Colombia. Sello editorial UNAD – Colombia. Capítulo 2 y capítulo 3. Disponible en: https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/3753 Jiménez Gómez, K. L. (2016). Aproximaciones a la subjetividad y socialización política de jóvenes excombatientes del conflicto armado en Colombia. Trabajo Social (Universidad Nacional de Colombia) 77–90. https://dialnet.unirioja.es/servlet/catart?codigo=5716223
Unidad 3: Modelos, análisis y práctica de la psicología política. Rodríguez Carballeira, Á. (2009). El lavado de cerebro: psicología de la persuasión coercitiva. Marcombo. Disponible en: https://elibronet.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/lc/unad/titulos/45878 Oblitas Guadalupe, L. A. (1999). Psicología Política. Plaza y Valdés, S.A. de C.V. https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/lc/unad/titulos/73240
En el curso se plantea la estrategia de aprendizaje basado en preguntas (ABP), como proceso constructivista donde el estudiante realiza análisis de unas preguntas contextualizadas alrededor de fenómenos sociales, para resolverlo de acuerdo con los conceptos teóricos abordados en el curso.