von nury guevara Vor 3 Jahren
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El retiro, cuando ocurre, abre nuevas opciones para aprovechar el tiempo. Las personas desarrollan estrategias más flexibles para enfrentar las pérdidas personales y la inminencia de la muerte. Las relaciones con familiares y amigos cercanos proporcionan un apoyo importante. La búsqueda del significado de la vida asume una importancia central.
Casi todas las personas están mentalmente alerta. Aunque algunas áreas de la inteligencia y la memoria se deterioran, la mayoría de las personas encuentra la forma de compensarlas.
La mayoría de las personas son sanas y activas, aunque en general disminuyen la salud y las capacidades físicas. La disminución de los tiempos de reacción afecta algunos aspectos del funcionamiento.
Prosigue el desarrollo del sentido de identidad; se produce la transición de la mitad de la vida. La doble responsabilidad de cuidar a los hijos y a los padres causa tensiones. La partida de los hijos.
Las habilidades mentales llegan a su máximo; se eleva la competencia y capacidad práctica para resolver problemas. La producción creativa declina, pero es de mejor calidad. Algunos alcanzan el éxito profesional y su poder de generar ganancias está en la cúspide; otros experimentan agotamiento y cambio de profesión.
Puede iniciarse un deterioro lento de las capacidades sensoriales, así como de la salud, el vigor y la resistencia. Las mujeres sufren la menopausia.
-Los rasgos y estilos de personalidad se estabilizan, aunque las etapas y sucesos de la vida generan cambios de personalidad. -Se establecen relaciones íntimas y estilos de vida personales, pero no siempre son duraderos. La mayoría contraen vinculo marital y tienen hijos
-El pensamiento y los juicios morales adquieren mayor complejidad. -Se llevan a cabo elecciones educativas y laborales, a veces después de una etapa de exploración.
-La condición física alcanza su máximo nivel y luego disminuye ligeramente. -Las elecciones de estilo de vida influyen en la salud.
-Dificultad para expresar sentimientos. -Altibajos emocionales -Necesidad de autoestima, reconocimiento y aceptación. Inseguridad -Facilidad para que afloren sentimiento de soledad vergüenza, culpabilidad -Buscan relaciones de pareja
Pensamiento formal abstracto. Abstracción sobre conocimientos concretos observados. Razonamiento lógico inductivo y deductivo
-Imaginación y ensoñación. -Dominio del lenguaje. -Resolución de problemas
Organos reproductores y sexuales se desarrollan . Crecimiento pechos, caderas, vello facial, voz grave. Desarrollo lóbulo frontal. Aceleración ritmo de crecimiento Incremento estatura y peso Menstruación Masturbación
El auto concepto se hace más complejo e influye en la autoestima La corregulación refleja el cambio gradual del control de los padres al hijo. Los compañeros adquieren una importancia central.
Operaciones concretas
Realiza operaciones de primer orden. -Pensamiento deductivo.
El pensamiento se caracteriza por la disminución de la irreversibilidad, egocentrismo y focalización.
Disminuye el egocentrismo. Los niños comienzan a pensar en forma lógica, pero concreta. Se incrementan las habilidades de memoria y lenguaje. Los avances cognoscitivos permiten a los niños beneficiarse de la escuela formal. Algunos niños revelan necesidades y dotes educativas especiales.
El crecimiento se hace más lento. Aumentan la fuerza y las capacidades deportivas. Son comunes las enfermedades respiratorias, pero la salud en general es mejor que en cualquier otro momento del ciclo vital.
Aumenta la independencia,iniciativa y autocontrol El autoconcepto y la comprensión de las emociones se hacen más complejos; la autoestima es global. Se desarrolla la identidad de género. Los juegos son más imaginativos y elaborados y, por lo común, más sociales. Son comunes el altruismo, la agresión y el temor. La familia todavía es el centro de la vida social, pero otros niños cobran más importancia.
Se generaliza la experiencia preescolar Razonamiento es egocéntrico, pero aumenta la comprensión del punto de vista de los demás. La inmadurez cognoscitiva produce ideas ilógicas sobre el mundo. Se consolidan la memoria y el lenguaje. La inteligencia se hace más predecible. La experiencia preescolar es común, y más aún la preprimaria.
Aparece la lateralidad; mejora la coordinación motora gruesa fina y la fuerza. El crecimiento es constante; el aspecto es más esbelto y las proporciones son más parecidas a las del adulto. Se reduce el apetito y son comunes los problemas de sueño. .
Se desarrolla la autoconciencia. Se produce el cambio de la dependencia a la autonomía. Aumenta el interés en otros niños. Apego a padres y otros
Comprensión y uso del lenguaje Están presentes las capacidades de aprender y recordar incluso en las primeras semanas. Hacia el final del segundo año se desarrolla la capacidad de usar símbolos y de resolver problemas.
Rápido crecimiento físico y desarrollo de las destrezas motoras Al nacer, operan en diversa medida todos los sentidos y sistemas del cuerpo. Se incrementa la complejidad del cerebro, que es muy sensible a las influencias ambientales.
