Plan d'intervention
Sujet principal
Réalisation
Permettre d'avoir un accès à toutes les actions et interventions faites avec l'élève
Il faut que le plan soit vivant!!!!!!!!!!!!!
Permettre à l'élève d'avoir accès en tout temps à son plan d'intervention
Permettre aux parents de voir l'évolution du plan d'intervention
Permettre à la direction de suivre l'évolution du plan de l'élève
Avertir les utilisateurs de l'échéance des actions dont il est responsable
Permettre à l'utilisateur de voir les actions dont il est responsable et de pouvoir définir l'état ou les commenter
Permettre d'intégrer un plan d'action par le professionnel
Permettre à la direction suivre l'évolution des moyens mis en place
Sujet secondaire
Rappels des actions
Tableaux de bord
Suivre l'état d'avancement
Évolution des moyens
Est-ce que les moyens en place sont utiles?
Collecte de besoins
Faciliter la collecte de besoins par les élèves
Avoir accès rapidement au dossier d'aide de l'élève
Adapter la collecte selon le persona
Modifier le vocabulaire et la présentation selon la personne à qui s'adresse la collecte .
Avoir rapidement accès aux données de l'élève
Rassurer les parents et préparer le parent à la rencontre
Faciliter la collecte de besoins par les parents
Faciliter la collecte de besoins pour tous les intervenants entourant l'élève
Parents
Rencontre individuelle
Rencontre multi
Rencontre pré-plan
En ligne
Compléter un questionnaire à distance
Administratif
Avoir une démarche et un plan d'intervention uniformes
Améliorer la compréhension de la démarche du plan d'intervention
Il y a clairement ici une méconnaissance de la démarche d'un plan d'intervention.
Qu'est qu'un moyen, un objectif?....
Avoir un plan d'intervention qui suit l'élève et qui est transférable d'un établissement à un autre
Avoir une vue d'ensemble sur les moyens mis en place pour les élèves dont l'utilisateur est responsable
Avoir des listes de moyens utilisés par élève
- Portrait de groupe de l'enseignant
- Qui a droit à 1/3 de temps
- Ordinateur
Avoir une vue d'ensemble sur les plan d'intervention pour les élèves dont l'utilisateur est reponsable
Moyens d'adaptation
Avoir des listes de moyens utilisés par élève
- Portrait de groupe de l'enseignant
- Qui a droit à 1/3 de temps
- Ordinateur
- Portrait d'école pour l'informatique
- Combien d'ordinateurs sont en circulation et pour quel élève?
- Pour les examens
- Combien de numérisation faut-il demander pour les examens?
- Combien ...?
PI à réviser
Nombre de PI Actif
Révision
Avertir le responsable du plan à révision qu'un révision est imminente
Voir l'état d'avancement
Faciliter les rencontres de révision
Planification
Faciliter la confection du canevas
Avoir des termes plus parlant
Ex. : Besoins
Il a besoin d'être plus calme
Il a besoin de réussir
Alors qu'il s'agit plus de difficutlés/Défis
Avoir des objectifs long termes avec des sous-objectifs afin de voir l'évolution de l'élève
Utiliser les moyens par objectif afin de les utiliser comme levier de l'objectif
Pouvoir faire des recommandations pour l'année d'après
Faciliter la confection d'objectifs SMART
Mettre un bon objectif SMART est une difficulté pour plusieurs et demande beaucoup de temps. Presque unanime!
Il s'agit ici d'un débat entre certains acteurs...
En gros, certains veulent une liste déroulante avec des exemples... d'autres veulent rien savoir, car ça contredit la démarche d'un objectif personnalisé à l'élève.
Informer l'élève de son plan d'intervention
Pouvoir convoquer les intervenants à la rencontre du plan d'intervention
Envoyer plusieurs plages possibles afin que le parent puisse choisir le moment opportun.
Envoyer une convocation selon le calendrier des intervenants interne
Pouvoir attribuer un moyen à un intervenant
Avoir rapidement accès au dossier de l'élève
Dossier d'aide particulière
Dossier Santé
Historique des moyens essayés
Historique des plans d'intervention
Résultats scolaires
Informer les intervenants entourant l'élève de son plan d'intervention une fois signé
Faciliter la confection du plan d'intervention pendant la rencontre sur support numérique
Collaborer en temps réel lors de la confection
Le directeur peut saisir des informations ainsi que le professionnel par exemple.
Enregistrement automatique
Présentation sur une TV
Faciliter la confection du plan d'intervention pendant la rencontre sur support papier
Lors de la confection en format papier pendant la rencontre :
- Avoir un format adéquat à la confection
- Le parent peut se sentir coincer et n'ajoutera rien s'il croit que c'est déjà cané!
Permettre d'avoir des objectifs long termes avec des sous-objectifs afin de voir l'évolution de l'élève.
