EL JUEGO COMO PILAR DE LA EDUCACIÓN
JUEGOS
Definido como una actividad de recreación
cuyo objetivo es el divertimiento y la
distraccion de sus participantes.
JUEGOS POPULARES
En estos juegos suele desconocerse el origen de
esta clase de juego y se pasa de generacion en
generacion de forma oral un ejemplo de esto
es:
La lleva
Las escondidas
JUEGOS DE MESA
Estos juegos requieren de la utilización de un tablero
donde se establece la acción y la mayoría de veces
implica la participación de 2 o mas participantes
un ejemplo de esto es:
Damas
Monopolio
Parquez
Ajedrez
JUEGOS DE ROL
Estos juegos se refieren aquellos donde los participantes
interpretan un determinado papel de acuerdo a los
personajes del juego algunos ejemplos son:
Gothic
Adivina quien
Stranger
VIDEOJUEGOS
Es el juego que se visualiza a través de un
dispositivo con pantalla gráfica e incluyen
diferentes géneros como aventura,lucha
educacionales entre otros.
El videoguego mas popular Mario Bross
JUEGOS TADICIONALES
Son aquellos que se transmiten de generación
en generación, que provienen de una región
o país especifico y están vinculados a la
historia o cultura juegos tales como:
SEGÚN LAS CAPACIDADES QUE DESARROLLEN
Juegos Afectivos
Favorecer la expresion de emociones
como lo son los juegos de rol
Juegos Sociales
de reglas y cooperativos
Facilita las relaciones y la socialidad
Juegos Cognitivos
Juegos de descubrimiento,memoria
Favorecen el desarrollo del pensamiento.
la abstraccion y la creatividad.
Subtopic
Juegos Psicomotores
Descubren sus posibilidades corporales
y ayuda a su identidad juegos de movimiento
SU VALOR EN LA PRIMERA
INFANCIA
En sus edades predomina
Entre los 6 y 12 años juego de reglas
Entre los 2 y 6 años el juego simbólico
Entre los 0 y 2 años : juego funcional de ejercicio
Es el periodo en el cual seres humanos aprenden y se desarrollan mas rápidamente, por lo ue resulta necesario que
los niños sean cuidados con mucho afecto, atención y una adecuada estimulacion.
El juego en la primera infancia permite al niño
Socializar
Proyectar fantasías
Expresar sus sentimientos
Conocer y explorar el mundo
Conocerse asi mismo
Divertirse
DONDE SE JUEGA
Juegos de interior
En el aula de clase es el lugar donde se pueden ofrecer
juguetes diferentes para aprender y ampliar sore otros
juegos.
El espacio familiar a sufrido algunos cambios en su espacio
y se han incorporado nuevas formas de ocupación del tiempo
libre
computador
Videojuegos
Television
Juegos de exterior
Se a convertido en un espacio
de juego bajo la atenta mirada
de los adultos que tienen que
protegerlos.
Patio de Recreo
Patio de Casa
CARACTERÍSTICAS DIFERENCIALES
EN LOS JUEGOS SEGÚN PIAGET
Juegos Reglados
Aparece durante el estadio preoperacional. aparecen
manifestaciones de reglas en las edades de 4 o 5 años
pero no sera hasta el estadio de las operaciones concretas
de 7 a 12 años en que dichas reglas se conviertan en
la base especifica del juego.
Asimilar que las desiciones y acuerdos del grupo
están por encima de las individuales.
Mantener las reglas de juego todo el tiempo
aprender a compartir con otros
Implicar en los juegos de reglas las normas
Juegos de Construccion
Aparece aproximadamente al primer año de
vida y se mantiene durante el estadio
sensorio-motor en su manifestación mas simple
Utilizan juegos como arma todos que
tengan figuras geométricas donde ellos
pueden armas castillos, barcos entre
otros se vuelve simbólicos para ellos
- A partir de los 3 años empiezan a colocar
piezas y a señalar y a identificar espacios
diferenciados
