EDUCAÇÃO PERMANENTE NO CONTEXTO DO SUS
ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO NO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE
Níveis de atuação (municipal, estadual, federal): Cada nível tem responsabilidades específicas na educação permanente
Articulação entre os diferentes níveis: Coordenação entre os níveis para garantir eficácia e coesão das ações educativas
Parcerias (universidades, instituições de pesquisa, etc.): Colaboração com instituições para aprimorar as atividades educativas
POLÍTICA NACIONAL
Histórico e evolução: Implementada em 2004, evolui para atender as necessidades do SUS.
Diretrizes: Orientações para organizar e executar atividades educativas no SUS
Estratégias de implementação: Planos de ação para integrar a educação permanente às práticas de saúde
CONCEITO
Definição: Processo contínuo de aprendizagem que integra teoria e prática no trabalho em saúde
Objetivos: Capacitar profissionais para melhorar a qualidade dos serviços de saúde
Princípios e fundamentos: Baseia-se na reflexão crítica e na transformação das práticas profissionais
DESAFIOS E PERSPECTIVAS
Barreiras à implementação: Dificuldades como falta de recursos e resistência às mudanças
Sustentabilidade das ações educativas: Necessidade de manter as atividades educativas de forma contínua e eficaz.
Inovação e novas tecnologias: Utilização de tecnologias avançadas para melhorar as práticas educativas
IMPACTOS E RESULTADOS
Melhoria na qualidade do atendimento: Profissionais mais capacitados proporcionam melhor atendimento aos usuários
Desenvolvimento profissional contínuo: Incentiva o crescimento e atualização constante dos profissionais de saúde
Indicadores de avaliação e monitoramento: Ferramentas para medir a eficácia e impacto das ações educativas
PRÁTICAS EDUCATIVAS E METODOLOGIAS
Técnicas de ensino e aprendizagem: Utilização de métodos ativos e participativos
Educação a distância (EAD): Ferramenta para alcançar um público maior e diversificado.
Oficinas, seminários, cursos e treinamentos: Atividades variadas para promover a aprendizagem contínua
