Cliquer sur le rond devant les activités pour obtenir plus d'informations
Les activités et
ressources de Moodle, selon l'objectif pédagogique
Produire collectivement
Wiki
Exige la mise en place d’une charte graphique
Exige davantage de rigueur éditoriale
Connaissance de la syntaxe wiki
Conservation des versions
La synthèse des travaux est immédiate
Le résultat est homogène et consultable facilement via des liens
Collaboratif et collectif
Le formateur défini un plan de pages et répartit les tâches. Chaque participant peut éditer sa page, modifier les autres pages et faire des commentaires. La production favorise le travail entre pairs
Forme de production limitée
Les participants peuvent créer et modifier des définitions
Le glossaire est un recueil de définitions propre à un thème donné. Les définitions sont accessibles sur toute page du parcours - forums compris - via un lien lorsque le mot apparaît. Les articles du glossaire sont rédigées par les apprenants pour construire un vocabulaire commun
Un seul rédacteur par fiche
Pas de conservation des versions
Absence de notification lors du dépôt d'une fiche
Indexation et multi-fichiers possible
Affichage en tableau de l’ensemble
Personnalisation des modèles de fiche
Commentaires possibles par les pairs
Le contenu est modifiable
Pas d’indexation possible.
Conservation de l'historique des modifications de document
Très simple à l'usage
Les participants postent en pièce jointe différentes versions du document à produire en respectant un fil de discussion distinct par document.
L'activité peut être restreinte à un groupe
Le formateur propose un espace d'écriture collaborative commun ou de groupe
Recueillir
Sondage
Pas d'export des réponses
Très rapide à installer
Le sondage permet de poser une question unique à choix multiple en asynchrone, pour le choix d'une date par exemple...
Etherpad
Possibilités de mise en page limitées
Gestion des versions et mode révision
Exportation et importation possible
Écriture simultanée ou asynchrone sur un même document
Intégré au parcours, la modification s'effectue dans m@gistère
Le formateur propose un espace d'écriture collaborative pour un écrit collectif (Brainstorming ou document structuré)
Pas de dépôt de fichiers
Possibilités de personnalisation limitées
La structure ne peut plus être modifiée à postériori
Question conditionnelle possible
Notifications aux formateurs lors d’une réponse
Le questionnaire permet aux participants de répondre à des questions préparées à l’avance. Le formateur collecte les réponses et peut analyser le résultat sous forme graphique
Chat
Difficile de structurer l’information
Nécessité d’être connecté au moment de la transmission
Possibilité de réponse
Fonctionnement en mode synchrone pour une réaction immédiate
Permet un dialogue avec un groupe d’utilisateurs. Le formateur transmet en direct
Nécessite des connaissances techniques pour la mise en forme des fiches (HTML, CSS,…)
Possibilité de notifications lors du dépôt d’une fiche
Contenu des fiches visibles par tous les pairs ou par groupe
Système d’approbation des fiches permet de valider la visibilité d’une fiche
Une base donnée permet au formateur de recueillir des informations sous forme de fiches. Ces fiches contiennent des champs que les stagiaires complètent. Il existe des champs de type Texte, Menu déroulant, Fichier joint, Date, ...Les utilisateurs déposent des fiches pouvant contenir des fichiers. Chaque fiche peut être consultée par les autres utilisateurs
Pas de visibilité offerte aux co-auteurs ou pairs
Côté très formel et un peu scolaire
Possibilité de feedback personnalisé
Notification possible du formateur lors du dépôt
Permet de fournir des consignes ou des indications précises
La remise des devoirs permet de jalonner le travail des stagiaires
Les participants déposent un ou plusieurs fichiers. Le formateur peut donner un feedback personnalisé et autoriser plusieurs remises
implique une bonne gestion des fils de discussion par le formateur
Difficile de retrouver l’information à postériori car l’organisation est historique.
Possibilité de rendre visible les réponses des autres juste après avoir répondu
Plusieurs types possibles
Notification par courriel possible
Utilisation simple pour le participant
Le forum permet à un formateur de poser des questions aux participants et de collecter les réponses. Il peut s’agir d’un forum dédié ou d’un fil de discussion
Transmettre
Forum
Difficile de retrouver l’information à postériori car l’organisation est historique
Moteur de recherche disponible
Réponse possible des stagiaires
Le forum permet à tous de poster des messages d’information à destination des membres du parcours qui reçoivent une notification par courriel
Forum des nouvelles
Pas de réponse possible des participants
Abonnement par courriel possible
Garde un historique des informations passées
Permet un affichage privilégié des nouvelles (voir ci-dessous).
Le forum des nouvelles permet de poster des messages d’information à destination des membres du parcours qui reçoivent une notification par courriel.
Glossaire
Pas de réponse possible
Facile à utiliser
Permet d’adopter un vocabulaire commun basé sur des définitions
Le glossaire est un recueil de définitions propre à un thème donné. Les définitions sont accessibles sur toute page du parcours - forums compris - via un lien lorsque le mot apparaît.
Leçon
Peut devenir assez complexe à réaliser
Le format Web permet d'améliorer l'attractivité
Facile d'accès
Permet de conditionner la navigation à un questionnement interne
Le formateur propose un ensemble de pages. Le passage d'une page à l'autre peut-être conditionné par la réponse à une ou plusieurs questions. Des branchements ainsi qu'une navigation particulière peut être programmée
Ressource "Dossier"
Pas de notification de nouveau dépôt
Ressources sans consigne associée
Taille et date de mise à jour affichée
Affichage dynamique et navigation facile
Affiche l’ensemble des répertoires et fichiers disponibles
Utilisé pour mettre à disposition une structure de dossiers et de fichiers sur une section d'un parcours
Ressource "Fichier"
Peut entraîner une sortie de la page du parcours.
Le document n'est pas affiché dans la page
Augmente considérablement la taille de stockage du parcours
Téléversement par "glisser-déposer"
Une ressource peut contenir plusieurs fichiers dont un fichier principal
Comportement paramétrable (affichage, téléchargement…)
Permet le travail non connecté en cas de téléchargement.
Disponibilité d’une même ressource sur plusieurs pages du parcours
Plus facile de transmettre une grande quantité d’informations dans un document conséquent
Utilisé pour mettre à disposition des documents dans tout le parcours
Etiquette
Peut être modifié facilement
Insertion multimédia qui améliore l’attractivité
S’intègre dans la structure du parcours. Facile d’accès.
Placé dans la colonne centrale, il permet d'afficher du texte, des images ou encore de la vidéo. Idéal pour placer des ressources multimédia directement dans la page
Évaluer
La correction n’est pas automatique et exige une lecture du travail rendu
Pas d'évaluation par les pairs
Permet une évaluation à l'aide de critères ou de grilles personnalisables
Permet de garder une trace écrite du travail des participants
Cela peut être l’occasion de demander aux participant des « livrables » qui feront l’objet d’une évaluation
Atelier
Processus très "phasé" sans possibilité retour en arrière entre les phases
Permet au formateur de définir la répartition des évaluateurs sur les contributions
Possibilité de définir des critères ou grilles d'analyse
Les participants déposent leur contributions et analysent celles de leurs pairs.
Questionnaire
On ne peut noter ou commenter les contributions
Nominatif ou anonyme
Exportable au format CSV
Analyse graphique des résultats
Très utile pour effectuer un bilan de formation
Simple à mettre en oeuvre
Permet au formateur de préparer un ensemble de questions pour permettre aux participants d'évaluer la formation ou un point précis
Test
Carte mentale des activités et ressources disponibles dans M@gistère.
Actualisée le 11/10/18 par Jean Daurelle - Admin Ac-Réunion
jean.daurelle@ac-reunion
NB : à venir, les activités proposées module H5P
Apprentissage de l'interface de création des questions à maîtriser
Permet l'auto-évaluation avec feedback automatique
Banque de questions ré-utilisables entre plusieurs tests
Outil d'analyse très fin
Correction et notation automatique
Large éventail de types de questions
Les apprenants répondent à un ensemble de questions de différents types (Choix multiples, appariement, composition, réponse numérique,...) . Idéal pour l'auto-évaluation et le positionnement sans note
Mutualiser
Contribution
Nécessité pour le formateur de mettre à disposition les contributions dans un autre outil
Interaction possible avec le formateur lors de la conception de la contribution
Les participants déposent une ou plusieurs contribution. Le formateur met les contributions à disposition dans le parcours
Base de données
Pas de gestion des versions
Nécessite des connaissances techniques pour la création des modèles de fiches (HTML, CSS,…)
Notification possible lors du dépôt d'une fiche
La structure des fiches peut évoluer au cours de la formation
Analyse des résultats plus facile
Facilite l’indexation sur un gros volume de données.
Fortes possibilités de personnalisation des fiches.
Les fiches peuvent être ou non accessibles à tous les membres
Les participants déposent des fiches selon un modèle défini par le formateur. Chaque fiche est consultable par les autres utilisateurs et peut faire l'objet de commentaires.
Forum
Pas d’indexation possible (possibilité de différents forums)
Nécessité de limiter les échanges au sujet choisi, sinon perte d'efficience
Possibilité de séparer une branche pour laisser se développer deux versions
Conservation des versions de doc.
Très collaboratif
Pratique pour suivre la progression des travaux
Notification par mèl possible
Simple d'usage
Comment ça marche ?
Les participants postent en pièce jointe les différentes ressources à mutualiser en respectant un fil de discussion par thème par exemple
