Las Didácticas Mentefactuales
Type in the subject of your essay.
Fundamentaciones
In the main body of your essay, you should list your arguments which will support your thesis.
Curricular
Pensamiento
Psicopedagógica
Explicar la construcción de lo humano
del hombre
Conformado por tres grandes sistemas: cognitivo, valorativo y
psicomotor
Antropológica
Se educa para la libertad no para la
opresión
El crecimiento del niño no sería más que el modelo sobre arcilla maleable
Sociológica
You can choose to argue from different perspectives. For example, you can choose to agree or disagree or remain objective of the main idea.
Padres y maestros cumplen papel mediador
Proceso de construcción social
Filosófica
You can choose to argue from different perspectives. For example, you can choose to agree or disagree or remain objective to the main idea.
Apoyado por profesionales que asuman el reto
Óptica que rompe los mitos
Conclusiones
In the conclusion section, you should have a brief summary of your main arguments.
Los estudiantes reflejan un dominio en el manejo de los instrumentos de conocimiento
Utilización de las Didácticas Mentefactuales para organizar
el conocimiento adquirido
ESTUDIANTES CON APRENDIZAJE
Type in here all the quotes and references which inspired you to develop your essay.
INNOVADOR
DINÁMICO.
ACTIVO
INSTITUCIÓN
PRESTIGIO
Didácticas Cognitivas
Interacción entre el conocimiento previo y el nuevo conocimiento.
Adquisición y conservación de los aprendizajes
Didácticas Proposicionales
Didáctica Expresiva
Nos ayuda con los procedimientos de evaluación, ejercita la habilidad de expresar el pensamiento.
Didáctica Comprehensiva
Método de enseñanza que va del contacto directo con las proposiciones a la elaboración de los Mentefactos.
Didáctica Popperiana
Los estudiantes deberán descubrir a partir de una proposición, un hecho real, particular o ejemplos
Didáctica Constructivista
Permite que los estudiantes puedan descubrir leyes y regularidades en los hechos que el mediador presenta en la clase
Fundamento Curricular
El pensamiento no se desarrolla en abstracto, sino sobre contenidos específicos.
Habilidades del Pensamiento y Contenidos del aprendizaje:
EL PENSAMIENTO
Es un tipo de la actividad intelectual que forma parte de la inteligencia, la actividad mental del pensar se materializa mediante las operaciones intelectuales.
Habilidades del pensamiento y contenido de aprendizaje
Enseñarles a leer y escribir son conceptos básicos e importantes en la cultura y sociedad.
Los estudiantes no son grabadoras de información sino interpretes y constructores de estructura de conocimiento
Adquieren variedad de habilidades de pensamiento en muchas clases
No es una facultad sino una organización de materiales y actividades
No se desarrolla en abstracto sino en contenidos específicos
