af Betzabé Orenos 12 år siden
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Los criterios de evaluación se deberán enfocar en la calidad de los procesos de aprendizaje.
Se deben tomar en cuenta los recursos didáctico que juagarán un papel importante en el desarrollo del currículo.
El equipo de formación asignado, desarrollará la curricula. Ayudará al profesional a alcanzar las competencias y a fortalecerlas a lo largo del proceso.
Están determinados de acuerdo a la secuencia establecida por los planificadores del curriculo.
La secuencia se basa en llevar al profesional de lo general a lo específico y de lo teórico a lo prácitco.
Se desarrollan competencias que habilitan a los profesión para enfrentar y resolver apropiadamente los problemas.
Deben ser dirigidos entorno a la formación del profesinal.
El profesional dominará este conjunto de contenidos y procedimientos que le habilitarán para un proceso dado.
En la construcción de contenidos se deben considerar las dimensiones de las disciplinas y patrones de estructuras, entre ellas: semánticas, sintaácticas, pragmáticas; y los componenetes genéticos y la contextualización cultural..
Los elementos que interactuan en la misma son:
SOCIEDAD
POLITICA
TECNOLOGÍA
CIENCIA
La currícula universitaria es la que atiende a las demandas de cada profesión. Asimismo a sus tradiciones disciplinarias, preferencias y estilos propoios de la institución formadora.
El curriculo universitario debe caractirizarse por su autonomía.
No solamente debe atender a las necesidades de cada profesión, si no también capacitar a cada profesional para desempeñarse en cada uno de los contextos donde se desarrolle.
El curriculo universitario ve orientado a acciones públicas y políticas. En otras palabras, fuera del campus universitario.
