“CULTURA, ARTE E AMBIENTE” favorire la cultura e l’arte, come indispensabile volano per il corretto sviluppo della vita sociale e cognitiva dei bambini, attraverso la fruizione regolare e attiva delle biblioteche, dei musei, dei teatri, dei cinema,

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L'ATTIVISMO

af caterina Santarpia

John Locke

af federica sargolini

Apprendimento organizzativo

af Emanuela Proietti

competenze digitali

af Silvia Offria

Impatti: - Empowerment sociale. Maggiore partecipazione della comunità alla vita sociale e politica del territorio. - Consapevolezza circa il significato della patrtecipazione attiva in un territorio

Risultati: - Favorire lo scambio e il confronto tra pari. Incentivare la cittadinaza attiva rendendo i ragazzi e le famiglie attori e protagonisti del cambiamento. - Fornire la possibilità di fare esperienza delle difficoltà ma anche delle possibilità che si aprono quando si può "pensare" insieme un territorio

Impatti: - Aumento delle informazioni sul territorio elbano tra i bambini - Coinvolgimento dei giovani al mondo delle arti e aumento della conoscenza del patrimonio locale - Aumento della fruizione dei musei e dei siti archeologici da parte dei giovani e delle famiglie

Risultati: - Costruzione di percorsi scolastici di approfondimento dei ragazzi degli IC in Biblioteca; incontri per ragazzi con autori - Rinsaldare le conoscenze del territorio attraverso il coinvolgimento attivo dei minori in attività a mediazione artistica - Maggiore conoscenza del patrimonio culturale, artistico e naturale attraverso attività ludico creative

Impatti: - Incremento dell’offerta artistico-culturale, favorendo il rapporto tra uomo e natura attraverso nuovi spazi comunicativi. - Aumento di percorsi educativi in relazione con il territorio - Aumento del senso di comunità e Maggiore partecipazione e coinvolgimento alla cura e alla tutela del territorio - Maggiore conoscenza del patrimonio naturale attraverso una attività artisitica

Risultati: - Aumento delle interazioni tra bambini, ragazzi, comunità educante e territorio attraverso la mediazione artistica. - Apprendimento esperienziale di materie scolastiche come Scienze, Arte, Storia, Matematica, Italiano e geografia. Maggiore conoscenza del territorio. Porre l'attenzione sull'equilibrio tra uomo e natura. -Miglioramento di arre urbane e aree verdi individuate dall'azione precedente (B2) -Imparare ad utilizzare una mediazione artistica come la musica per ascoltare il territorio e conoscerlo anche con il senso dell'udito.

“CULTURA, ARTE E AMBIENTE” favorire la cultura e l’arte, come indispensabile volano per il corretto sviluppo della vita sociale e cognitiva dei bambini, attraverso la fruizione regolare e attiva delle biblioteche, dei musei, dei teatri, dei cinema, la visita di monumenti, siti archeologici e di tutto il patrimonio materiale e immateriale del territorio.

Educare e sensibilizzare alla cura del territorio promuovendo e sostenendo percorsi educativi “non convenzionali”

Note e musica ... in natura:

Interventi di rigenerazione

Trekking Artistico culturali.

“Teatro in natura” e “teatro diffuso”

Aumentare le occasioni di stimolo culturale, educativo e di confronto

I "grandi" siamo noi: laboratori con i ragazzi delle scuole medie per provare a sperimentare i livelli decisionali

Incontri con associazioni, enti e organizzazioni del territorio.

Incrementare la conoscenza del territorio

Scrittori raccontano l'Elba.

Impara l'Elba e mettila da parte

Caccia all'indizio (nei muse e sim.)