Construcción del marco teórico
Recomendaciones para formular el marco teórico
Expresión del marco teórico
Los antecedentes sobre el problema de
investigación y lo que nos proponemos investigar
Aclarar los puntos de partida y el sentido
que estamos dando a los conceptos
Finalidad del marco teórico
Situar el problema dentro de un conjunto de conocimientos sólidos que orientan nuestra búsqueda y permiten la conceptualización coherente
Pautas para desarrollar el marco teórico
Escribir o bocetar nuestro marco teórico
Elaborar esquemas
Clarificar y precisar conceptos
Estar al día en el tema que deseamos investigar
Decisiones
Puede suceder que tomemos la decisión de replantear el problema o buscar otro tema, idea o proyecto de investigación.
Cambiar de tema, idea o proyecto de investigación, al no encontrar referentes teóricos suficientes
Fundamentar la construcción del marco teórico sobre una teoría en particular
Complementar la visión del problema de investigación y tal vez cambiar su enfoque o alcance
Decidir el tipo de investigación a realizar: exploratoria, descriptiva, explicativa o predictiva
Concepto
Utilidad
Facilitar la formulación de hipótesis, o que sean más plausibles
Descubrir errores que se han cometido en otras investigaciones
Construir una perspectiva de estudios previos realizados sobre el problema que nos ocupa
Ubicar el problema de estudio en un campo de conocimientos específico
es la construcción de una perspectiva teórica que se desarrolla a partir del análisis de otras teorías, de conceptualizaciones e investigaciones previas sobre el objeto de nuestra investigación
Recomendaciones sobre la construcción
Recomendaciones a los tutores
Cerciorarse de que el tesista cuenta con la bibliografía o referentes científicos informativos suficientes
Evitar el error de pedir como punto de partida una tabla de contenido o un capitulado
Analizar y cuestionar el marco teórico que presentan los tesistas
Cerciorarse de que el tesista o el investigador que estamos supervisando va cumpliendo cabalmente caduna de
las etapas o pasos del proceso de investigación
Evitar sugerir temas de investigación a los tesistas
Decir la verdad, si el tesista no tiene la disciplina que demanda la investigación
Dirigir trabajos de investigación solo si estamos dispuestos a dedicarle el tiempo que demanda la tutoría
Recomendaciones a los tesistas
Vencer la tentación de escribir
Dedicar el tiempo suficiente a la investigación
Convencerse de que sí hay información
Allegarse previamente de material suficiente y de calidad relacionado con el tema, idea o proyecto de
investigación
Seguir disciplinadamente un proceso de investigación
Causalidad y variables
Variables
Tipos
Discretas, cuando entre los valores no existen posiciones intermedias
Continuas, cuando entre los valores existen posibilidades sucesivas e intermedias
La característica de algún fenómeno que es susceptible de medición y que puede modificarse o tomar diferentes valores, no solo numéricos sino también cualitativos
Causalidad
Identificar las causas que producen los fenómenos
Construcción
Consulta de la literatura científica y construcción del marco teórico
Hallazgos o descubrimientos
Que no tenemos los suficientes referentes teóricos para elaborar el estudio
Que existe una teoría lo suficientemente sólida para aplicarla al problema de investigación
Que hay varias teorías a partir de las cuales podemos estudiar e intentar resolver el problema
Que existen ya algunos hallazgos sobre el problema de investigación, que si bien no constituyen una teoría, sí
pueden ser orientadores de la investigación
Que sobre el problema de investigación apenas hay estudios incipientes
Que la visión que se tenía sobre el tema, idea o problema que se pretende investigar era incompleta
Extracción de la información
Se realiza mediante fichas electrónicas o tradicionales
Selección de la información
Finalmente si con la información seleccionada podemos construir un marco teórico coherente para nuestra
investigación
Cuáles aspectos del problema que nos hemos planteado son coincidentes y cuáles son discrepantes con la
información encontrada
Cuestionar si la relación de la información consultada con el problema en estudio responde a lo que pensamos
del problema
Vincular la selección de la información consultada con el problema que nos ocupa
Consulta de la información
Interpretar la información encontrada
Hacer una lectura profunda de las fuentes de información encontradas
Búsqueda de información
Búsqueda de información en medios físicos
Búsqueda de información en medios electrónicos: internet y bases de datos
Actividades para la construcción del marco teórico
Consultar expertos en el tema como profesores u otros investigadores
Revisar la literatura científica sobre la idea o tema de investigación
Extraer y recopilar la información más relevante para nuestros fines
Hacer una revisión selectiva de las diferentes fuentes de información
Buscar e identificar las diferentes fuentes de información
