Модель _1 ученик_ 1 компьютер_ Баныкиной Екатерины

Mere som dette

Психолого-педагогические концепции обучения

af Марина Чулкова

elearning

af Анатолий Орешко

Мобильное обучение

af Альмира Баянова

Цели 2014 год

af Rinat Play

Модель "1 ученик: 1 компьютер" Баныкиной Екатерины

Б. Б. Ярмахов « 1 ученик : 1 компьютер» образовательная модель мобильного обучения в школе Москва, 2012 год ББК 74.04+32.97

Преимущества

Организация деятельности учащихся на уроках в среде мобильного обучения, обеспечивает: ● высокий уровень мотивации обучающихся; ● возможность работы с мобильными устройствами вне школы. ● доступ к широкому спектру инструментов и ресурсов; ● возможность совмещения индивидуальной и дистанционной групповой работы, организацию проектной деятельности в рамках урока.

Учитель развивает в себе умение использовать современные, прежде всего формирующие, методы оценивания и организовать работу учащихся по созданию цифрового веб-фолио.

Требования к учителю

Учитель должен ориентироваться в информационных потоках и владеть современными образовательными технологиями.

Учитель должен научиться использовать компьютеры для разработки учебных материалов, для контроля и учета, для общения.

Учитель должен уметь создавать учебные ситуации как внутри, так и за пределами своего класса.

Ярмахов Борис Борисович доцент, к.ф.н, исполнительный директор, Национальное общество технологий в образовании - создатель модели 1 ученик: 1 компьютер

Примеры

Пример интегрирования виртуальной реальности в учебный процесс https://clck.ru/34MMXU

Пример урока

Требования

Поощрять, используя возможности учебной программы

Урок должен проходить в игровой форме, чтобы вызвать у детей интерес

Развивать исследовательское поведение

Ярко, образно преподносить новый материал

Риски

Невозможность дать ответ на вопрос без использования сети Интернет

Появление иллюзии всезнания из-за легкой доступности источников разнообразной информации

Минусы

Отключение нетбука ученика от нетбука учителя

Зависание нетбука ученика

Плохой сигнал сети