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IMPORTANCIA DEL USO DE LAS TECNOLOGIAS EDUCATIVAS PARA EL APRENDIZAJE

IMPORTANCIA DEL USO DE
LAS TECNOLOGIAS EDUCATIVAS
PARA EL APRENDIZAJE

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El uso de las tecnologías ha generado siempre hipótesis, se ha divinizado o satanizado según su aplicación en diferentes campos incluso en la educación, la tecnología por sí sola no educa ya que no cuenta con la inteligencia y la razón humana, pero para que exista evolución y desarrollo el hombre debe hacer uso de las herramientas y mejorar sus técnicas frente a los problemas de su realidad rompiendo de esta manera las tradicionales fronteras de la educación formal. En la actualidad se hace pertinente el uso de herramientas o instrumentos para resolver problemas nuevos que se presentan cada día con soluciones rápidas y eficaces. Así como en el pasado la herramienta ayudo a mejorar las actividades generando rapidez y mejor producción, dando un logos a la técnica y ampliando el espectro de acción a otros campos el ser humano ha podido avanzar en la civilización convirtiéndose en un hombre tecnológico .

¿QUE SON LAS TICs?

¿QUE SON LAS TICs?

Estas siglas hacen referencia a las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Engloban aquellas herramientas, programas, prácticas y recursos tecnológicos que facilitan el acceso, la transmisión, procesamiento y gestión de la información.

COMUNICACIÓN

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En el ámbito educativo mejoran la comunicación presencial, también crean canales de comunicación nuevos en la virtualidad y facilitan el intercambio de información.

Permite crear
espacios abiertos
de discusión

Redes de aprendizaje

Foros

Wikis

Redes sociales

Radio

Videos

Podcasts

Videoconferencias

Correo Electrónico

Computadores

Celulares

INFORMACIÓN

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Su capacidad y velocidad para distribuir información permite a los individuos ubicados en diferentes zonas geográficas establecer una comunicación. Además, podemos estar más informados y acceder a contenidos de forma rápida y sencilla.

Sirve como instrumento para
procesar, almacenar, editar
y presentar información de
diferentes formas

Procesadores de textos

Presentaciones

Hojas de calculo

Nube

Internet

Bibliotecas digitales

APRENDIZAJE

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El docente o educador de la postmodernidad no es un personaje que lleva de la mano al estudiante hacia el ser humano ideal, sino que es más bien un técnico, instructor en el manejo de la tecnología y así el docente debe “asistir a la experiencia del alumno, al proporcionarle el material y guiarle en el uso de los instrumentos de la investigación” (Chávez, 2004: 13).Para ello el docente y el estudiante asumen nuevas responsabilidades y retos para poder estar a la vanguardia de los avances tecnológicos. Veamos que aportes le hace la tecnología a los actores principales de la educación y que funciones tienen ellos frente a los procesos de enseñanza- aprendizaje.

Aportes

Generar nuevos
escenarios formativos

Generar de nuevos
conocimientos

Funcionar como un medio Lúdico
para el desarrollo cognitivo

Mejorar la Calidad
Educativa

Desarrollar
Practicas Innovadoras

Funcionar como medio Didáctico
para el aprendizaje
informa, entrena y sobre
todo motiva.

Fortalecer los
procesos
enseñanza-aprendizaje

ROLES

DOCENTES

DOCENTES

Funciones

Diseñar las experiencias
de aprendizaje

Facilitar los
recursos

Sugerir, orientar
y cuestionar las actividades

Ampliar el nivel
conceptual

Sobre todo ser guía
dar ejemplo y motivar a los estudiantes

Estructurar y organizar
el proceso de aprendizaje

Ofrecer pautas y guías
para el desarrollo de la
actividad

Dirigir el proceso
de aprendizaje

Retroalimentar al
alumno

ESTUDIANTES

ESTUDIANTES

Funciones

Responsabilizarse de su propio aprendizaje
y autodirigirlo, elaborando estrategias acordes
a su estilo de aprendizaje

Trabajar con un método
(Objetivos, tareas, fases, tiempo)

Investigar causas y efectos, elaborar
y verificar hipótesis

Pensar críticamente
y actuar con reflexión

Estar motivado, trabajar de manera
continua con intensidad y perseverancia

Actuar con iniciativa para tomar
decisiones. Aceptar la incertidumbre

Usar diversas técnicas de aprendizaje
(Repetitivas, elaborativas, exploratorias
y metacognitivas)

Ser creativo y estar abierto
al cambio

INTEGRANTES
ARMANDO ESPELETA
LUZ ANGELICA PEÑA

BIBLIOGRAFIA
- Castells, M. (2004). La era de la información: economía, sociedad y cultura (Vol. 1). siglo XXI.
- Madriz, F. E. (2002). Epistemología, educación y tecnología educativa. Revista Educación, 26(1), 9-18.
- Viteri Basante, F. (2011). Educación y Tecnología: Visión filosófica de la tecnología hasta llegar a su humanización por medio de la educación.