Desarrollo del aprendizaje en la primera infancia.
Esquema corporal.
Etapas
Etapa del cuerpo vivido(de 0 a 3 años).
Etapa del cuerpo percibido (de 3 a 7 años)
Etapa del cuerpo representado (de 7 a 12 años).
Habilidades sociales y emociónales
entender y regular sus propias emociones.
Muestran menos estrés emocional.
Muestran mayores niveles de bienestar en general.
Percepción
nuestro cerebro interpreta los estímulos que recoge, a nivel sensorial, del entorno que nos rodea, creando así una impresión consciente de la realidad.
pensamientos y sentimientos propios.
Estimulación
Mejora la capacidad de concentración, memoria y creatividad del niño.
Impulsa sus competencias motrices.
Facilita la adquisición del lenguaje.
Atención
Procesos conductuales y cognitivos que nos permiten centrarnos, voluntariamente en un determinado estímulo o grupo de estímulos ignorando otros aspectos perceptibles.
Desarrollo cognitivo
conocimiento a través del aprendizaje y la experiencia.
utilizar la memoria, el lenguaje, la percepción, la resolución de problemas y la planificación.
desarrollo del lenguaje
oraciones más claras.
comunicarse sin mayor problema tanto con niños de su edad como con personas adultas.
pronunciar correctamente algunos sonidos.
Desarrollo humano
Sensorio motor ( de 0 a 2 años)
Pre operacional ( de 2 a 7 años)
Operaciones concretas ( de 7 a 11 años)
Operaciones formales ( de 11 a 12 años)
Aprendizaje social
expresión de sentimientos
Adaptación con el medio que los rodea
Relación con los demás
Primera infancia
Inicia desde el nacimiento a los 6 años.
La primera infancia es importante. Por lo tanto, la nutrición adecuada, la estimulación y la atención (o en otras palabras, "comer, jugar y amar") son esenciales para el desarrollo del cerebro de un niño en los primeros 1000 días de vida.
Desarrollo del Cerebro
El cerebro de desarrolla normalmente, en lo que se ven intervenciones como (motoras, lenguaje, orgánicas, y emocionales.)
Desarrollo cerebral, se encuentra mediado por herencia genética y el medio ambiente.
Desarrollo físico/motriz
facilitan una buena calidad de movimiento
La resistencia.
La resistencia aeróbica.
La resistencia anaeróbica.
Fuerza.
Dominación corporal
Cuerpo.
Mente.
Espíritu.
Lateralidad
Distribución de funciones cerebrales.
Realización de movimientos.