Mapa Conceitual

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Cosntrutivismo

Equilibração marjorante

Acomodação

quando se precisa modificar os conhecimentos prévios

Assimilação

Subtópico

coisas que são de fácil compreensão

Jean Piaget

Espitemiologia genética

Defende que os sujeitos aprendem interagindo com aquilo que desejam compreender, logo o professor deve projetar atividades de pesquisa, exploração, etc.

Interação social

Sem a interação social não se chega a maturidade cognitiva.

é fundamental para que os indivíduos se deem conta d eque existem pontos de vista diferentes dos seus.

Esquema: educação infantil

A partir dos 12 anos: lógico-formal

7 - 12 anos: operatório concreto

2- 7 anos: pré-operacional

0 - 2 anos: sensório-motor

Você modifica o ambiente e o ambiente te modifica!

Teoria Social Cognitiva

Cognitivismo na Escola (Robert Gagné) - Habilidades Cognitivas

Eventos de instrução

Ganhar atenção do aluno; informar objetos; estimular conhecimentos prévios; oferecer estímulos; oferecer orientação à aprendizagem; implementar uma estratégia de ensino; solicitar o desempenho; avaliar o desempenho e retenção de transferência.

Tutorias inteligentes

avalia o que o aluno já sabe sobre o que vai ser estudado.

Taxonomia Bloom

Benjamim Bloom; hierarquia de habilidade e métodos de avaliação

Habilidade cognitiva de alto e médio nível

A classificação serve para conhecer quais habilidades faltam para se atingir as habilidades de alto nível

Restruturação

Surgem novos esquemas que podem incorporar ou substituir esquemas pré-existentes

Afinação

Quando um esquema sofre uma alteração significativa, mas não é profundamente modificado nem dá origem a um novo esquema.

Teoria dos Esquemas

Organiza as informações sobre os objetos, conceitos, regras, fatos, habilidade, etc.