Métodos Activos
participan
aplican
Teoría cognitiva
Teoría constructivista
son
herramientas útiles
el aprendizaje significativo
desarrollar el pensamiento creativo
que
conduce a un mayor conocimiento
Albornoz, Y. (2009). Emoción, música y aprendizaje significativo. Educere, 13(44), 67-73.
Aquino, Y., & Steven, D. (2021). Metodologías activas y aprendizaje significativo de Ciencias Naturales en estudiantes del décimo año de educación básica superior [Tesis de Pregrado, Universidad Estatal Península de Santa Elena].
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Vanegas, E. (2016). Métodos activos y su influencia en el proceso de enseñanza aprendizaje [Tesis de Doctorado, Universidad Tecnológica empresarial de Guayaquil].
estudiantes
construyen sus conocimientos
experiencias de la vida real
factor emocional
persona
valioso
aprendizaje
una perspectiva cognitiva-constructivista
compromiso cognitivo, socio-conductual y emocional
la memoria
en su aprendizaje
docente
indaga sobre su práctica
actividades
utilizando
emplea lo aprendido
promueve la autonomía
permitiendo
desarrollar actitudes y habilidades
construcción de significados
actividades lógicas activas
que
tiene coherencia y secuencia lógica con conocimientos previos
es llamativo y pedagógico
posibilitar la relación con nuevo conocimiento