Scuola primaria di una zona periferica della città di Como
Il team è composto da 4 docenti curriculari e da un docente di sostegno specializzato
Classe
Classe quarta, composta da 22 bambini, 12 maschi e 11 femmine di cui, un bambino con disabilità(bambino analizzato), 3 bambini con DSA e una bambina straniera.
Attività inclusiva
ELABORAZIONE: sono stati raccolti dei testi di canzoni dalle insegnanti ricche di immagini e proposti ai bambini, i quali attraverso una votazione ne hanno scelto uno. In seguito, in circle time, si è analizzato il testo del brano scelto e attraverso l'aiuto delle insegnanti sono state trasformate le immagini con la lingua dei segni
OUTPUT: Federico si è sentito parte integrante del gruppo scuola, si è divertito molto e anche i suoi compagni sono stati felici insieme a lui
Metodologie e strategie
Attività di gruppo
Materiali grafici-visivi di supporto
Role-playing
Circle time
Creare e mantenere un clima sereno e positivo
INCIPIT: musica, laboratorio di coro in lingua dei segni
