EDUCADOR DEL SIGLO XXI

DARLE LA IMPORTANCIA REQUERIDA A LAS TIC'S

INTEGRAR ESTE RECUSO A LA ESTRATEGIA DOCENTE

EL DOCENTE ES FACILITADOR Y ORIENTADOR

ESINDISPENSABLE LA INSTALACIÓN DE EQUIPOS

APROVECHAR AL MÁXIMO SU CAPACIDAD

TIENE UN ENFOQUE PERSONAL Y PROFESIONAL.

LOS MAESTROS HACEN LA DIFERENCIA

DESARROLLAR EL POTENCIAL DEL ESTUDIANTE.

SE ENCUENTRAN DEBILIDADES ACTUALES Y FUTURAS

- REGRESAR A LO TRADICIONALISTA SIN LAS TECNOLOGÍAS NECESARIAS EN EL SALÓN DE CLASE.

EL CARACTER PILOTO

99.7 % OPINA QUE ES BUENA O EXCELENTE

97% HA TENIDOS CAMBIOS SIGNIFICATIVOS EN LA CONDUCTA DE LOS ALUMNOS

97.2% UTILIZA LO APRENDIDO

98.9% HA TENIDO CAMBIOS EN SU VIDA PERSONAL

CONTRATA LA EVALUACIÓN DE LAS ESCUELAS

EVALÚA EL IMPACTO

SE ELABORAN VISITAS

SE LLEVAN REGISTROS DE ASISTENCIA

ENFOCADO A LAS ESCUELAS PÚBLICAS PRIMARIAS

ENRIQUECER EL PROCESO ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

NIÑOS CON DESTREZAS Y HABILIDADES NECESARIAS

VIVENCIAR - VISUALIZAR

ANALIZAR - APLICAR

SENSIBILIZAR - CONSTRUIR

EVALUAR - EXPRESAR

EL PROYECTO EL EDUCADOR DEL SIGLO XXI, ES DESARROLLADO POR LA FUNDACIÓN GABRIEL LEWIS GALINDO.

IMPLEMENTACIÓN DE LA TECNOLOGÍA

LA TRANSFORMACIÓN POLÍTICA,DESARROLLO HUMANO,SOCIAL Y FAMILIAR.

SE PROMUEVE EL RESPETO A LA INDIVIDUALIDAD.

EL EDUCADOR DEL SIGLO XXI

ADOPTA UNA ESCUELA

NO ERA SUFICIENTE DONAR EQUIPOS A LAS ESCUELAS

CAPACITACIÓN Y MOTIVACIÓN DEL DOCENTE

PROMOVER EN EL DOCENTE UNA PERSPECTIVA DE CRECIMIENTO PERSONAL.

PROMOVER LA IMPLEMENTACIÓN DE LA TECNOLOGÍA

PROMOVER EL USO DE LASTECNOLOGÍAS DEL SIGLO XXI

LOS MAESTROS RECIBEN UNA FORMACIÓN

EL PROYECTO INCLUYE ESCUELAS URBANAS,RURALES E INDÍGENAS.

EL PLAN PILOTO ATENDIÓ A 3000 MAESTROS

EN LOS AÑOS 2001,2002 Y 2003

8000 MAESTROS CAPACITADOS

12 SALONES DEL SIGLO XXI

82 COMPUTADORAS EN ESCUELAS

90 ESCUELAS ATENDIDAS

125 ESCUELAS MULTIGRADO

90 MIL ESTUDIANTES BENEFICIADOS