NARRARE IN DIGITALE /no
a cura di Patrizia Vayola

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mappa tratta da:A. Laghigna, Percorsi di Digital Storytelling: dalla teoria alla pratica, https://insegnantiduepuntozero.wordpress.com/2018/04/01/percorsi-di-digital-storytelling-dalla-teoria-alla-pratica/

SAGGI

C. Petrucco, APPRENDERE CON IL DIGITAL STORYTELLING, TD - tecnologie didattiche, 46 (1) 2009

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C. Valentini, E-Book e LIM, Digital Storytelling per le competenze digitali, Form@re 2010

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G. Roncaglia, Storytelling per esempi: da Omero ad Homer Simpson

il prezi utilizzato nel video

G. De Giovannino, lo storytelling a scuola

il padlet utilizzato nel video

B. Baschiera, L’uso del Digital Storytelling in contesti di apprendimento cooperativo per l’inclusive education e l’acquisizione delle competenze chiave di cittadinanza

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R. Trinchero, Costruire, valutare e certificare competenze

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l. Menichetti, S. Sarro, L’uso della comunicazione visiva nella scuola primaria: decorativismo o strumento cognitivo?

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Sara Mittiga, IL VALORE EDUCATIVO DEL DIGITAL STORYTELLING - MED N.2 2018

IL DIGITAL STORYTELLING A SCUOLA
di Patrizia Vayola

Percorsi di Digital Storytelling: dalla teoria alla pratica (citazioni dal saggio di A. Laghigna)

La narrazione digitale puó ampliare gli scenari di apprendimento, poiché consente ai ragazzi di usare la propria esperienza e creativitá per creare prodotti multimediali all’interno del curriculum di studio.

CENTRALITA' DELLO STUDENTE

Il Digital Storytelling può facilitare l’apprendimento di contenuti e nozioni disciplinari complessi in modo divertente e più coinvolgente!

Il Digital Storytelling attiva competenze trasversali attraverso il Learning by Doing, il Cooperative Learning, il Critical Thinking e il Problem Solving.

Learning by Doing

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Cooperative Learning

Critical Thinking

Problem Solving

Sul piano affettivo, creare un oggetto multimediale ed esprimere la propria creatività condividendola con altri contribuisce a migliorare la motivazione ad apprendere e la stima di sé.

sul piano metodologico consente
l'attuazione di metodologie
collaborative

sul piano delle competenze
permette di sviluppare anche quelle
digitali che sono trasversali

SPUNTI E IDEE

da A. Laghigna, Percorsi di Digital Storytelling: dalla teoria alla pratica

da A. Laghigna, Percorsi di Digital Storytelling: dalla teoria alla pratica

l'articolo

A. Marini, Creare una storia: percorsi narrativi

D. Imperi, 22 forme di narrazione per scrittori e storyteller

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A. Laghigna, Digital storytelling schoolkit

Ohler - indire

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Digital storytelling: un modo per apprendere a narrare
Isabel de Maurissens

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IL PROCESSO TIPO

S. Morra, Digital storytelling process

S. Morra, Digital storytelling process

TRADUZIONE di G. Marini

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