PSICOLOGIA
Nacimiento
Fundacion del primer laboratorio de Psicologia e inicios de la primera escuela de al Psicologia
Wilhelm Wundt (1832-1920): considerado el padre de la nueva psicología y creador del primer laboratorio de psicología.
En 1879 Wundt fundo su laboratorio en la Universidad de Leipzig.
Allí se desarrollaron los métodos de observación, se hicieron experimentos y se formularon las primeras teorías de Psicología.
La obra de Wundt sirvio para separar a la Psicologia de la filosofia, y darle estatus como disciplina independiente. (1979). Wilhelm Wundt (1832-1920).
Edward Bradford Titchener (1867-1927): discípulo de Wundt, fue quién propiamente introdujo el estructuralismo (primera escuela).
Esta escuela se remonta a principios del siglo XX.
El método empleado en sus investigaciones fue la introspección
(observación interior).
El objeto de estudio
Es la conciencia y la idea principal de los
estructuralistas se fundamenta en el elementalismo y el asociacionismo.
Posterior a la fundacion del primer laboratorio de Psicología, esta disciplina toma fuerza, dando lugar a otras escuelas, y nuevas ideas que ayudaron a complementar, y permitirnos conocer lo que es la Psicología hoy en día.
Historia
Desde que el ser humano apareció ha interactuado con su medio ambiente transformándolo y transformándose por éste. (Vargas, 2006).
A partir del momento en que el hombre fue especializándose en sus actividades acopió conocimiento que más adelante se convertiría, con el establecimiento de un objeto de estudio, la teoría y sus procedimientos, en ciencias como:
Fisica
Quimica
Biologia
Matematicas
Psicologia
La explicación inicial del comportamiento humano en occidente de manera específica y ordenada puede ubicarse en la Grecia clásica entre los siglos VIII a. C. y III a. C. (Vargas, 2006).
El mito de Eros y Psique
Tres filósofos son considerados como fundamentales en el comienzo de lo que hoy entendemos como psicología:
Socrates
Abordó el tema de las sensaciones y la relatividad de éstas, fomentó la idea de que la actividad física e intelectual son necesarias para la “salud”.
Platon
Considera que el hombre es un dualismo, cuerpo y alma (de origen divino, espiritual, unica, inmortal).
Aristoteles
Con mas sentido, intento superar el dualismo platonico alma-cuerpo. El hombre es una unica realidad, una unica naturaleza en la que el cuerpo es la materia y el alma la forma.
Los griegos fueron finalmente dominados por Roma en el siglo II a. C., surgiendo cuatro tendencias filosóficas principales que reflejaban las formas en que los romanos entendían al hombre: el estoicismo, el hedonismo, el escepticismo y el eclecticismo. (Vargas, 2006).
A manos de los bárbaros, los romanos perdieron su poder político y el saber helénico (rescatado por la cultura islámica) alrededor del siglo IV d. C. (Vargas, 2006).
Europea entró en un período descrito como obscurantista: la edad media europea.
San Agustín, como parte de lo primeros cristianos, tomó la tarea de crear un mundo nuevo a semejanza de Dios.
Enlazó la memoria, el entendimiento y la voluntad como partes importantes de lo que la mente reconoce de sí misma, pues sólo ella tiene esta facultad; vinculó el cuerpo, la mente y la esencia en la totalidad humana.
Santo Tomas de Aquino, retomo los escritos de aristoteles.
"El alma es una sustancia diferente al cuerpo, por lo tanto se rigen por leyes diferentes; al ser independiente puede prescindir del cuerpo, por tanto puede ser inmortal."
A mediados del siglo XV, el desarrollo de las ciencias y las artes comienza a cobrar mayor fuerza dando paso al renacimiento italiano.
Dualidad alma-cuerpo
René Descartes
El análisis mecanicista
La dualidad cartesiana
Mente y cuerpo son distintos e independientes.
Los siglos XVIII y XIX vieron florecer el estudio de la anatomía y la fisiología, y con ello el intento por vincular lo mental y lo físico.
En el siglo XIX Ernst Weber, Gustav Fechner y Wilhelm Wundt intentan introducir la manipulación experimental de lo mental. El fuerte desarrollo de la biología, y su empleo de las matemáticas, sugerían que el estudio de la mente tendría que sujetarse a estas reglas para poder reconocer a la psicología como ciencia. (Vargas, 2006).
Entre otras...
Evolucion
ESTRUCTURALISMO
Esta escuela se remonta a principios del siglo XX.
Los autores más representativos fueron:
Wilhelm Wundt (1832-1920)
Primer laboratorio de Psicologia
Edward Bradford Titchener (1867-1927)
El método empleado en sus investigaciones fue la introspección
(observación interior).
FUNCIONALISMO
Esta escuela apareció a finales del siglo XIX y primera
década del siglo XX.
Los autores más representativos fueron:
William James (1842-1910)
John Dewey (1859-1952)
El objeto de estudio es el funcionamiento de los procesos
mentales y de la conducta. En sus planteamientos había
influencias Darwinistas sobre la selección natural (Teoría
Evolucionista).
Fomentaba técnicas como los tests de inteligencia, y las experiencias controladas.
PSICOANÁLISIS
Corriente teórica surgida a finales del siglo XIX.
Sus autores más representativos autores fueron:
Sigmund Freud (1856-1939)
Aparato psiquico
Etapas del desarrollo psicosexual
Carl G. Jung (1875- 1961)
Su objeto de estudio y análisis fue el inconsciente.
CONDUCTISMO
A mitades del siglo XX.
Sus autores más representativos fueron:
John B. Watson (1878-1958)
Experimento "Pequeño Alberth"
Burrhus F. Skinner (1904-1990)
Caja de Skinner
El objeto de estudio es la conducta observable, consideran que la psicología para poder denominarse ciencia sólo debe dedicarse al estudio de la conducta observable.
GESTALT
Corriente desarrollada a principios del siglo XX.
Algunos de sus más representativos autores fueron:
Max Wertheimer (1880-1943
Wolfgang Köhler (1887-1967)
Su objeto de estudio han sido las leyes de organización perceptiva del ser humano.
Leyes de la Gestalt
COGNITIVISMO
Orientación aparecida a mitades del siglo XX.
Sus autores más representativos fueron:
Jean Piaget (1896-1980)
Teorías del desarrollo cognitivo.
Donald Broadbent (1926-1993)
Interés en comprensión y explicación de representaciones y
procesos mentales (símbolos, imágenes y códigos semánticos)
que subyacen a la conducta.
Tendencias
Según el Colegio Colombiano de Psicólogos, los siguientes son los campos disciplinares, implementados en Colombia:
Campo Psicología de las Organizaciones y del Trabajo
Se concreta a estudiar el comportamiento humano en el ámbito laboral. (COLPSIC, 2020)
Campo Evaluación, Medición y Estadística Aplicada
Como objeto de estudio, en particular se incluye en sus actividades desarrollo de pruebas psicológicas y la valoración técnica de los procesos e instrumentos de obtención de datos. (COLPSIC, 2020)
Campo Psicología del Consumidor
Campo Psicología de la Sexualidad
Campo Psicología Jurídica
Campo Militar
Campo Psicología del Deporte
Campo Psicología Educativa
Campo Desarrollo Humano y Ciclo de Vida
Campo Psicología Social, Ambiental y Comunitaria
Colegio Colombiano de Psicólogos - Campos Profesionales