CONECTIVISMO COMO TEORIA DE APRENDIZAJE
Es una teoría de aprendizaje para la era digital, esta tendencia en un contexto social caracterizado por el valor económico por las redes de inteligencia humana para crear conocimiento. la tecnología tiene un rol significativo ya que ha transformado la forma de hacer negocios, la naturaleza de los servicios y productos, el significado del tiempo en el trabajo, y los procesos de aprendizaje.
INICIOS Y PRINCIPIOS
Emerge el conectivismo como una teoría de aprendizaje, se caracteriza por la influencia de la tecnología en la educación. según Siemens dice que el aprendizaje es un proceso que ocurre al interior de un ambiente nebuloso de elementos cambiantes.
SIEMENS EN EL 2004 DEFINIO LOS SIGUIENTES PRINCIPIOS DEL CONECTIVISO.
Aprendizaje y conocimiento se encuentran en la diversidad de opiniones.
Aprendizaje puede residir en artefactos no humanos.
Alimentar y mantener las conexiones es necesario para facilitar el aprendizaje continuo.
La habilidad para identificar conexiones entre áreas, ideas y conceptos, es esencial.
La toma de decisiones es un proceso de aprendizaje en sí mismo.
LA RED ES EL APRENDIZAJE
En el conectivismo la participación entre nodos ocurre al interior de las redes, esto es definido por Siemens como conexiones entre identidades. las diferentes identidades están integradas por un todo, donde cualquier cambio afecta la red en su totalidad.
Anderson y Dron caracterizan la red como "La forma de una red es emergente, no es diseñada, y fluye de manera tal que su intensidad, tamaño e influencia responden a presiones internas y externas”.
PROPUESTA PEDAGOGICA
Giesbrech indica que el conectivismo se presenta como una propuesta pedagógica que proporciona quienes aprenden la capacidad de conectarse unos a otros a través de las redes sociales, o herramientas colaborativas.
CONECTIVISMO Y APRENDIZAJE
EN EL LUGAR DE TRABAJO
Actualmente el conocimiento crece a una rapidez nunca jamás vista, en consecuencia a esto los empleadores le destinan una educación continua para sus trabajadores, tomar clases ya no es suficiente, porque las formas tradicionales de aprendizaje no son capaces de mantener el paso de la velocidad con que los cambios se producen en el medio ambiente.
REFLEXIONES ACERCA
DEL CONECTIVISMO
ENFASIS EN EL APRENDIZAJE
INFORMAL
Siemens le signa una gran importancia a las diversas experiencias de aprendizaje, ya sean en casos informales que son consideradas valiosas por el conectivismo.
APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL
Y MERCADO
Posible funcionalidad de esta teoría con las dimensiones económicas y productivas de la sociedad de la información.
BRECHA DIGITAL Y
ACCESO A INTERNET
Acceder a los servicios en línea es una necesidad fundamental para el conectivismo, aunque el acceso a las tecnologías no es igualatorio.