CIRCUITOS NEURÁLGICOS DE ACTUACIÓN PROFESIONAL:

NIVELES

LA ACTUACIÓN INDIRECTA

Asepsia y formalismo técnico instrumental como garantía de neutralidad

Elimina las relaciones interpersonales

Conjunto de actividades profesionales que no requieren contacto personal

LA ACTUACIÓN DIRECTA

Responde a demandas especificas formuladas abiertamente

Clima de la relación para modificar la situación problemática

El profesional establece un contacto ''cara a cara'' con las personas o grupos afectados

MODELOS

MODELOS COMUNICACIONALES

Utilizan la paradoja y la interacción como componentes importantes de la comunicación para orientar la acción social

Enfatizan el lenguaje como acción para comprender la complejidad humana, conciben los roles sociales como puestas en escena

MODELO ECOLÓGICO

Enfatiza en el necesario acoplamiento de los sistemas vitales con su entorno asigna especial importancia al medio ambiente y la autogestión

Busca promover y desarrollar en las personas y comunidades el autocuidado para la obtención de un ambiente sano y armonía interior

MODELOS TRADICIONALES

Propuestas de acción de corte psicologista, psicodinámico y conductista.

Modificación de conductas individuales generadoras de disfunciones personales o familiares

CASE WORK

Teorías psicoanalíticas sobre el desarrollo de la personalidad y el ego

Diagnostico evaluativo sobre los recursos y problemas durante los primeros años de vida

MODELO DE ATENCIÓN EN CRISIS

Terapéutico individual y breve ajustado a pautas elaboradas

Utiliza el contrato como mecanismo para facilitar el reajuste individual frente a cambios inesperados

MODELO PARA RESOLVER PROBLEMAS

Inspirado en la psicología experimental y en las teorías conductistas del aprendizaje.

Puntual, de corto alcance,rígidos y restrictivos se orienta hacia el incremento de conductas deseadas o correctas

MODELO SISTÉMICO GENERAL O SOCIAL

MODELOS DE SISTEMAS

GENERAL(corte terapéutico) ECOLÓGICA(comunitario) Son:funcionales, interactivos sustentados en el principio de integralidad del todo con las partes

Enfatiza en las interrelaciones que la gente establece con su entorno físico y social buscando construir un lenguaje común entre las ciencias.

MODELOS CONTEMPORÁNEOS

Preocupación por las interacciones de las personas con su entorno social desde una perspectiva integral,holística y global

Son modelos dinámicos, abiertos y flexibles que buscan un sano equilibrio en la dimensión individual y colectiva

MODELOS CRÍTICOS

Proponen el cambio social y propugnan por la participación comunitaria

Plantean la potenciación, la defensa y la concientización como propósitos abogan por la democratización y el trabajo en equipo

MODELO DE CONVERGENCIA

Abogan por la diversidad y el respeto a las diferencias con el construccionismo, la cibernética de segundo orden y teorías como las del Caos.

Son propuestas de acción plurales, polifuncionales y humanistas que se rigen por la responsabilidad ética, la eficiencia y la calidad en la gestión y el servicio.

TIPOS

PRESTACIONAL O ASISTENCIAL

Carácter asistencial, servicio social directo

Dirigido a personas o colectivos sociales que requieran respuestas inmediatas para enfrentar una crisis

Debe considerarse complementaria, auxiliar y subsidiaria

Modelos de gestión inspirados en principios éticos, humanistas y democráticos

PREVENTIVA

Opera en el terreno de la actuación precoz

Sobre causas generadores de problemas con miras a evitar su aparición

Enfatiza en el acondicionamiento de los recursos humanos, sociales e institucionales

Actitudes proactivas para disminuir la vulnerabilidad social

PROMOCIONAL

Énfasis en el desarrollo social y humano considerando al individuo constructor de la realidad y sujeto de su bienestar

Orientada a potenciar las capacidades individuales y los recursos colectivos

Desarrollo de metodologías diferentes a las tradicionales, impone soluciones técnicas preelaboradas

Estrategias como educación y capacitación

EDUCATIVA

Acompañamiento a procesos individuales y colectivos

Permite la reproducción y generación de actitudes y valores

Afianzamiento de los valores necesarios para la convivencia social

Constitución de sujetos sociales éticos y responsables