1. Не слушать вводные инструкции и тем самым экономить время. Сразу приступать к чтению утверждений, содержащихся в задании. 2. Быть готовым к тому, что тематика высказываний будет одинаковой либо очень схожей. Старайтесь ловить смысловые детали, т.к. часто именно они играют решающую роль. 3. Не цепляться за одинаковые слова в утверждениях и высказываниях. Это чаще всего "обманка".
Необходимо быть предельно осторожным и сконцентрированным при работе с данным заданием – здесь много "подводных камней". Так, например, возьмем утверждение D. Peter did exercises with the map of the UK (Питер выполнял упражнения с картой Соединенного Королевства). В тексте мы слышим The teacher asked several people to do exercises with the map of the UK at the blackboard (Учитель попросила нескольких учеников сделать упражнения с картой Соединенного Королевства у доски). Так что насчет Питера – делал он упражнения? Вроде бы напрашивается ответ “нет”, т.е. False, однако… вдумайтесь в смысл высказывания – почему бы Питеру не быть одним из тех самых учеников, которые выполняли упражнение? Мы не можем точно сказать, что делал именно Питер упражнения или нет – об этом в тексте речи нет, так что правильный ответ Not stated.
Вы услышите диалог. Определите, какие из приведённых утверждений А–G соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют (2 – False) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – Not stated). Занесите номер выбранного Вами варианта ответа в таблицу. Вы услышите запись дважды.
A Lucy wasn’t at school for several days.
B Lucy felt bad because of overeating.
C Lucy’s mother is a doctor.
D Peter did exercises with the map of the UK.
E Peter is not afraid of the test.
F Peter offers his notes to Lucy.
G Lucy and Peter are going to review for the test later.
Утверждение A B C D E F G Соответствие диалогу 1 1 2 2 3 1 1
Советы
Спасибо за внимание!
1) Внимательно прочитайте семь утверждений и определите суть запрашиваемой информации. Для этого постарайтесь мысленно задать себе вопросы, которые помогут вам сконцентрировать внимание на важных моментах диалога.
Например, рассмотрим утверждение C Lucy's mother is a doctor.
Вопросы: Is Lucy's mother or is Peter's mother a doctor? Is Lucy's mother or father a doctor? Is Lucy's mother a doctor or a nurse?
2) Если в утверждении есть информация, которую вы не услышали в диалоге — это сигнал того, что нужно выбирать ответ Not stated.
3) Игнорируйте избыточную информацию.
4) По мере прослушивания диалога выбирайте варианты ответа, учитывая совет №1.
5) Записывайте ключевые слова, которые помогут вам сделать правильный выбор.
6) Занесите сначала номер выбранного вами ответа в таблицу после задания, а затем в бланк ответов № 1 в виде последовательности цифр.
Трудности и ловушки
Трудности и ловушки
В данном задании Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A — F и утверждениями, данными в списке 1 — 7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. У вас есть 20 секунд, чтобы ознакомиться с заданием.
1. Before such tours you should learn how to move and breathe in rapid water.
2. This company ignores tourists’ safety.
3. Rafting can be life-threatening.
4. This kind of tour is for strong and fit people.
5. Professional staff make these difficult tours fun.
6. If you secure your life jacket properly, you’ll come home safely.
7. Team spirit and optimism are important in such tours.
Говорящий A B C D E F Утверждение 1 2 3 4 5 6
К Заданию 1
Во-первых, тематика всех высказываний одинаковая, в данном случае -преподавание английского языка. Одинаковая тематика мешает вам провести четкие содержательные линии между текстами. Во-вторых, в каком-нибудь утверждении и высказывании может быть употреблена одинаковая фраза, но это совершенно может не означать, что именно данное утверждение соответствует именно данному высказыванию.
1) Детально изучите формат задания в процессе подготовки к экзамену. Как правило, не всегда достаточно 50 секунд, чтобы прочитать все вопросы и ответы к ним. Поэтому, когда прослушивание началось, следует приостановить чтение и полностью сосредоточиться на понимании аудиозаписи.
2) Перед прослушиванием бегло просмотрите утверждения 3 -9 без вариантов ответов, чтобы составить общее представление о предстоящем тексте.
3) Если позволяет время, прочитайте предлагаемые ответы, подчеркивая ключевые слова. Обратите внимание на то, чем отличаются ответы. Это поможет вам более четко ответить на поставленный вопрос.
4) Обратите внимание на то, что информация, которая появляется в аудиозаписи, идет в том же порядке что и вопросы в заданиях. То есть, нужную информацию необходимо извлекать последовательно от задания № 3 к заданию № 9.
5) Основное отличие этого задания от двух предыдущих — это то, что необходимо извлекать нужную информацию не из отдельно услышанных слов или предложений, а из текста в целом. Не нужно пользоваться вашим личным мнением, применять собственный жизненный опыт при выборе ответа. То есть, нужно основываться ТОЛЬКО на информации, полученной во время прослушивания предлагаемого текста.
6) Развивайте навыки интуитивного восприятия англоязычной речи. Попытайтесь сначала прослушать текст, не прочитывая заданий. Определите тему предложенного интервью (Hobbies, Sports, Travelling, Family Life, etc.) После этого приступайте к выполнению задания.
Основная цель задания высокого уровня — проверить умение учащихся детально понимать английскую речь на слух. В заданиях этого типа вам будет предложено прослушать либо интервью, либо репортаж, либо развернутое высказывание на определенную тему. Текст аудиозаписи звучит 2 раза. Ваша задача — в заданиях 3 — 9 выбрать один правильный вариант из трех предложенных.
Каждое из семи заданий на множественный выбор будет представлено: — либо как начало предложения, к которому необходимо подобрать продолжение из трех предложенных вариантов — либо как вопрос с тремя вариантами ответа. Таким образом, за каждый правильный ответ вы получаете 1 балл, что в сумме составляет 7 баллов.
Вы услышите интервью. В заданиях 3–9 обведите цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды. У вас есть 50 секунд, чтобы ознакомиться с заданием.
3 Greg believes that his present professional success depends on … 1) rich experience. 2) putting pressure on himself. 3) his happy family life. 4 Speaking about his past Greg says that he … 1) never experienced a failure. 2) was too busy achieving his goals. 3) was a good family man. 5 What is said about Dina’s relations with Greg’s children from his previous marriage? 1) She tries to avoid meeting them. 2) She doesn’t know anything about them. 3) She is friendly with them. 6 Describing his relations with his little daughter, Greg stresses that … 1) she is brighter and more spiritual than his other children. 2) he now has the opportunity to give her enough attention and care. 3) it is quite difficult to raise a child at his age. 7 In his youth, Greg had a dream to … 1) act in westerns. 2) serve in the army. 3) play jazz. 8 What does Greg say about his age? 1) It has no influence on his career. 2) It has affected his strength and energy. 3) It makes him think about stopping work. 9 Which of the following may refer to one of the most important lessons of Greg’s life? 1) Anger helps to achieve a lot in life. 2) Life cannot be always perfect. 3) Plan your life and follow your ambitions.
