PROPUESTA EVA CIENCIAS NATURALES- QUÍMICA GRADO 10 "PROPIEDADES DE LA MATERIA" (REPASO/REFUERZO) EVA con Classroom

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BITACORA DE ACTIVIDADES DE LOS ESTUDIATES PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS (GOOGLE DRIVE)

PROPUESTA EVA CIENCIAS NATURALES- QUÍMICA GRADO 10 "PROPIEDADES DE LA MATERIA" (REPASO/REFUERZO) EVA con Classroom

ESTRATEGIAS DIDACTICAS (ED) AULA VIRUAL - CLASSROOM

ETAPAS DEL PROCESO ENSEÑANZA -APRENDIZAJE

E. AUTOEVALUACIÓN

Google formularios

D. AFIANZAMIENTO

Preguntas tipo Saber

Google Forms Autocalificables MATERIAL MULTIMEDIA

Resultados automatizados

C.ACTIVIDAD CREATIVA (APLICACIÓN)

Reunión google Meet

Exposición ENSEÑANZA EN GRUPO

Separar en subgrupos TRABAJO COLABORATIVO

Diseño de laboratorio casero TRABAJO POR PROYECTOS (virtual - grupo)

PRÁCTICA DE LABORATORIO (Cada uno en casa)

Canva MATERIAL DIGITAL

B.CONCEPTUALIZACIÓN

Subtopic

Foro ENSEÑANZA EN GRUPO

Hangouts

INTERACCIÓN

Apoyar el trabajo individual y resolver dudas

Estudiante- estudiante

Estudiantes - docente

Evidencia de aprendizaje (individual) RECUPERACIÓN DE INFORMACIÓN

TRABAJO CON MATERIALES MULTIMEDIA INTERACTIVOS

Crucigrama

Educa play

Captura de pantalla

Elaborar un informe

Enviar por medio de classromm

Organizador grafico Mindomo

Mapa conceptual

captura de pantalla y link

Lectura de Documento RECUPERACIÓN DE INFORMACIÓN

Secundaria activa - Documento PDF

ACTIVIDAD INDIVIDUAL ESTUDIANTE

ENSEÑANZA EN GRUPO

Video conferencia EXPOSICIÓN DIDÁCTICA DEL PROFESOR

Videos

Youtube

Consolidado de recursos en un documento PDF (guía)

Almacenar en el drive del docente

Compartir en un anuncio Classromm

Enviar el link de los videos después de la exposición en el chat en meet

Compartir pantalla el expositor

Reunión Google Meet

Grabar reunión

A. SABERES PREVIOS

Reunión google Meet ENSEÑANZA EN GRUPO

PREGUNTAS AL GRUPO (Docente pregunta y estudiantes responden en linea en un juego sincrónico

Estudiante

Kahhot

Preguntas sobre estados de la materia

PREGUNTAS Y RESULTADOS SINCRONICOS (Compartidos en Meet)

Docente

ANTES DE INICIAR LAS CLASES

ESTUDIANTE

CREAR CORREO DE GMAIL Y COMPARTIR CONTACTO CON EL DOCENTE

EL DOCENTE

PERSONALIZACIÓN DEL ENTORNO DEL SISTEMA

ENVIA INVITACIONES

CORREO ELECTRONICO (Permisos de ingreso)

Coordinador(a) o Rector

Auditoria

Tutor o monitor

Estudiantes

CREACIÓN DE ANUNCIOS

GENERAR ESPACIOS

Entrega de evidencias

Cohesión

Motivación

ENVIAR A LOS ESTUDIANTES

Almacenar y actualizar

Evaluaciones

Bibliografía

Glosario (Edumedia)

Material de referencia (Texto, video o audio)

ASIGNAR PERMISOS DE EDICION DE DOCUMENTOS

ORGANIZAR CRONOLOGICAMENTE LAS ACTIVIDADES

DISEÑA CRONOGRAMA

SEGUN LA ESTRATEGIA DIDACTICA Y SU SECUENCIA YA ESTABLECIDA

USO (Necesidad)

NECESIDAD (SITUACIÓN PROBLEMA)

En el grado 10 jornada de la mañana, se reciben estudiantes que no son admitidos en otras instituciones educativas. Además de los estudiantes de la jornada de la tarde pertenecientes a fundaciones y procesos de reinserción a la sociedad. Con escasas técnicas de aprendizaje o diversidad cognitiva. Según los resultados del diagnóstico inicial, nos lleva a realizar procesos de nivelación de estándares y/o Derechos básicos de aprendizaje (repaso o refuerzo) antes de iniciar con las temáticas de la asignatura de Química en el grado 10.

IEM ANTONIO NARIÑO Sede Capusigra Jornada de la Mañana

Sistema de gestión (SGA)

RECOMIENDA CLASSROMM

Estándares internacionales SGA

Componentes del software

Ancho de banda accesible

Acceso eficiente

Cumple las características

Actual

Motivadora

Innovadora

Económica

Oportuna

Apoyar el aprendizaje durante la pandemia

Fortalecer el trabajo colaborativo

Educación a distancia (Educación en casa)