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Agir, éduquer avec le numérique(perfdir18.01)

Le texte aborde l'importance d'intégrer le numérique dans l'éducation dès le plus jeune âge, en mettant l'accent sur les usages plutôt que sur les outils. Il examine les différentes facettes de l'

Agir, éduquer avec le numérique(perfdir18.01)

Agir, éduquer avec le numérique

Licence

Ressources

jeux
Minecraft

Machinima

Cyberbase Bron

Ateliers Machinima

League of Legends
Grand Fantasia
Conduites à risques
Challenge Condom
Dédipix
ressources pédagogiques
Guide Pratiques Médiatiques (2012)
Identité numérique
Pratiques des jeunes
Pratiques des jeunes Etude Fréquence Ecoles 2010
Prezzi Parents -Garlann
Prezzi educ drôme
Promeneur du Net de Manche numérique

Liens en vrac :

Le projet
Projet Prev'enTIC de Pierre Avril
Doc du Projet
Présentation
Divers
Le libre

Licences

Logiciels

culture numérique
Chiffres Clés
Citoyen du Net

Au plan éducatif

Questions clefs
Les modèles de société, de citoyenneté
Le sentiment de liberté totale ou d'impunité

"Légitimation" ? Zaho Boloss

Avatar, pseudo

Le rapport à la consommation

Hawaii 5.0 "Un SMS, je paye je choisis ?"

Le rapport à l'information

Plébicite, lobbying, buzz, info ?

La pornographie, la violence, accès aux contenus sans hiérarchie, labellisation, médiation

"Condom challenge"

La transmission entre pairs, sans prise de recul
La perception du légal, du pas légal

Extrait d'une page facebook réalisée avec des jeunes en insertion professionnelle "S'ils mettent des photos sur internet c'est pour être célèbres ; je peux me servir et en faire ce que je veux, ils seront encore plus célèbres"

Droits d'auteur et licences

Les traces laissées sur internet, l'identité numérique

Adresse IP, Cookies...

La personne humaine : intégrité et respect par rapport à elle-même, par rapport aux autres

Extrait d'un skyblog "Moi au réveil sans maquillage"

La nature et le temps passé sur le web, l'ordinateur, la console, le téléphone

Extrait du film "Le temps des machines" ados de Pierre-Bénite dans le cadre du projet "C KAN KON DOR"

appréhender l'individu dans sa composante numérique
l'entrée se fait par les usages non par les outils

ex facebook

Clan Voyeur Amitié Famille Joueur Rencontre Partage Prosélyte Marchand Professionnel Vitrine Animation Cloisonné Porosité Anonyme Public

s'intéresser à cette question dès 6-7 ans