EDUCACION INCLUSIVA

LA UNESCO LA DEFINE:

Como una de las formas , como corresponder a las necesidades de los diferentes tipos de estudiantes que existen, además considera que cada alumno tiene habilidades distintas y como atender a diferentes tipos de aprendizajes

la educación es un derecho no un privilegio

Hace referencia a metas comunes para disminuir y superar todo tipo de exclusión desde una perspectiva del derecho humano a una educación; tiene que ver con acceso, participación y aprendizaje exitoso.

También

la educación integradora

Lejos de ser un tema marginal sobre cómo se puede integrar a algunos alumnos en la corriente educativa principal, es un método en el que se reflexiona sobre cómo transformar los sistemas educativos a fin de que respondan a la diversidad de los alumnos

SEGÚN DAYSON

LA DISTINGUE EN 4 VARIEDADES DE INCLUSIÓN

I. COMO UBICACIÓN

I. COMO EDUCACIÓN PARA TODOS

I. COMO PARTICIPACIÓN

I. SOCIAL

igualdad y oportunidades para todos os niños quiere decir que todos los centros deben estar en condiciones de no discriminar a nadie y se les brinde una educación de calidad y que brinde las mismas posibilidades a todos los alumnos