DESARROLLO COGNOSCITIVO Y LENGUAJE
1. ¿Cuáles es la fuente de desarrollo?
1. ¿Cuáles es la fuente de desarrollo?
Naturaleza de un individuo
Crianza de los contextos ambientales
2. ¿Qué es el moldeamiento del desarrollo?
Continuidad
Discontinuidad
Habilidades y destrezas
Cualitativo
3. ¿Es demasiado tarde?
Periodo crítico
Etapa donde se dificulta el aprendizaje
Experiencias tempranas
Las habilidades que se adquieren de forma evolutiva
Experiencias tardías
Aprendizaje a través de la ejercitante constante en la edad adulta
Topic principal
Tipos de desarrollo
Funciones corporales durante el tiempo
Desarrollo físico
Cambios en la personalidad conforme el individuo crece
Desarrollo personal
Formas que nos relacionamos con los demás.
Desarrollo social
Los procesos mentales se vuelven más complejos
Desarrollo cognoscitivo
EL CEREBRO Y EL DESARROLLO COGNOSCITIVO
CEREBRO
Neurona
Transmite las señales eléctricas - impulsos nerviosos
Núcleo
Información genética
Dendritas
La interconexión y prolongación del citoplasma
Axón
Prolongación tubular cubierta de mielina. Permite el paso de los estímulos eléctricos
Sinapsis
Comunicación de las neuronas entre sí o con otras células. Ocurriendo mediante la transmisión de impulsos nerviosos.
Poda sináptica
Consiste en la eliminación de neuronas que no se utilizan
Expectante de experiencia
Dependiente de experiencia
TEORÍA DE PIAGET DEL DESARROLLO COGNOSCITIVO
Etapa sensorio-motora
Se extiende desde el nacimiento hasta la adquisición del lenguaje
0 a 2 años.
Pre-operacional
Comienza cuando el niño empieza a aprender a hablar, en torno a los dos años y se prolonga hasta la edad de siete años
De 2 a 7 años.
Operaciones concretas
Los niños aún no pueden manipular y transformar la información de una manera lógica. Sin embargo, sí pueden pensar en imágenes y símbolos
De 7 a 11 años
De operaciones formales
Se caracteriza por el uso adecuado de la lógica. se someten a una transición en la cual estos aprenden normas tales como la conservación
De 11 años a la edad adulta