SYLLABUS DEL CURSO

Unidad 1: la Inteligencia
• Unidad 2: La Creatividad
• Unidad 3: Medición y evaluación de Inteligencia y Creatividad

UNIDAD 1 LA INTELIGENCIA
Reconoce las teorías que explican la
inteligencia y su desarrollo desde la
psicología

UNIDAD 2 LA CREATIVIDAD
Reconoce las teorías que explican la creatividad
y su desarrollo desde la psicología como son

UNIDAD 3
Reconoce técnicas de medición y evaluación de la inteligencia y la creatividad

la finalidad de este curso, se basa en reconocer de que manera las posturas contemporáneas de la psicología explican la inteligencia y la creatividad, comprendiendo sus procesos, sus fases y su desarrolloen el ser humano desde diferentes conceptualizaciones y técnicas de medición de la inteligencia y la creatividad, los elementos creativos existentes en los ámbitos culturales específicos, con el fin de potenciarlos en su desarrollo personal y colectivo.

El Curso Académico de “Inteligencia y creatividad” es un curso teórico electivo,
forma parte del Núcleo Problémico: Potenciación, Creatividad y Cultura, el cual lo
componen los cursos:

Inteligencia y Creatividad, Procesos Cognoscitivos Superiores,
Comunidad, Sociedad y Cultura, Construcción de Subjetividades, Antropología
Psicológica, Etnopsicología y Sexualidad y Genero

Comprende el concepto de inteligencia y los enfoques teóricos que sustentan su estudio desde la psicología.

Comprende el concepto de creatividad y los enfoques teóricos que sustentan
su estudio desde la psicología

Identifica y utiliza técnicas de medición y evaluación de la inteligencia y la
creatividad, desde una perspectiva Bio-Psico-Socio-Cultural.

La estrategia de aprendizaje que se plantea es Aprendizaje Basado en Escenarios
(ABE), Según Ruth Colvin Clark (2008) el aprendizaje virtual desde estos escenarios están diseñados para despertar esa habilidad de experto, es decir en onde el estudiante realiza el rol de actor y así mismo, el respeto a los retos y de igual forma se logran reflejar las decisiones que realiza dicho estudiante