PRESURSORES DE LAS TEORÍAS MODERNAS.
Teoría y filosofía del aprendizaje.
Estudia el origen y limites del conocimiento.
Empirismo.
La experiencia genera el aprendizaje.
Precursores.
Aristóteles.- la fuentes del conocimiento es el mundo exterior. Aprendizaje asociativo (el recuerdo arroja nuevos recuerdos relacionados).
Jhon Locke.- la mende al nacer es como una hoja en blanco (tábula rasa). El conocimiento nace de 2 tipos de experiencia.
Personal.
Derivadas.
Racionalismo.
Depende de la razon.
Precursores.
Platón. - platea que se descubre mediante los sentidos y generamos ideas cuando se piensa en algo conocido.
Descartes. - correlación mente- materia. "Cogito ergo sum" la verdad mediante la razón.
Emmanuel Kant.- el conocimiento no existe sin influencia del mundo exterior.
Schunk (2012) considera 3 criterios.
1. El aprendizaje cambia la conducta de las personas.
2. Permanencia del aprendizaje en el tiempo- olvido.
3. La experiencia genera aprendizaje.
Comienzos del estudio psicológico del aprendizaje.
Wilhelm Wunt.
En 1879 fundó en Alemania el primer laboratorio de psicología.
Permitió pasar de la teoría formal a la experimentación en el área psicológica.
Hermann Ebbinghaus.
La memoria basados en métodos experimentales y en el principio de asociación.
Estructuralismo y funcionalismo.
Estructuralismo.
Edward Titchener
La conciencia humana como un objeto válido de estudio
Separar las ideas asociadas a individuales para entender la complejidad de la mente
Introspección.
Expresión verbal de las experiencias.
Funcionalismo.
La adaptabilidad de los seres vivos al entorno esta sujeta de sus procesos mentales y conductas.
Exponentes.
James Angell.
Jhon Dewey.
Estímulo y respuesta un acto cordinado.
TEORÍA DE LA EVOLUCIÓN.
William James.
La conciencia es un flujo continuo que se modifica según la experiencia del sujeto.