Estrategias para indagar sobre los conocimientos previos

Contribuyen a iniciar las actividades de la secuencia didáctica

Favorecen los puentes cognitivos que constituyen los organizadores previos

Relaciona los nuevos materiales con las ideas ya existentes

¿Qué es?

Es una estrategia grupal que permite indagar u obtener información acerca de lo que un grupo
conoce sobre un tema determinado.

Es adecuada para generar ideas acerca de un tema espe-
cífico o dar solución a un problema.

¿Cómo se realiza?

Participación: oral/escrita (intervenciones limitadas).

Ideas expuestas sin profundizar justificaciones.

Todas las ideas son válidas.

Tiempo máximo: 15 minutos.

Moderador: registra y fomenta ambiente respetuoso, creativo y relajado.

Ideas se analizan según pregunta central.

Combinable con otros gráficos.

Síntesis escrita tras explorar ideas.

¿Para qué se usa?

Indagar conocimientos previo

Favorecer la creación de nuevo conocimiento

Desarrolla la creatividad

Obtener conclusiones grupales.

Propiciar una alta participación de los alumnos

Preguntas guía

Preguntas literales

Preguntas exploratorias

SQA (Qué sé, qué quiero saber, qué aprendí

RA-P-RP (respuesta
anterior, pregunta,
respuesta
posterior)