CARNET DE VOYAGE des CM2 autour du Vendée Globe
Notre classe de CM2
28 élèves
2 élèves en inclusion ULISS
Louane
Oumeïma
Pourquoi réaliser un carnet de voyage ?
Communiquer
Avec les parents
Avec les autres classes de l'école
Garder une trace du voyage
Prendre du plaisir
Travailler selon différents types d'intelligences
Intelligence spatiale
Se repérer dans un plan, comprendre latitude et longitude, méridien de Greenwich et équateur, connaître les zones à éviter et les pays vers lesquels il faut passer. Est sensible aux représentations visuelles.
Intelligence naturaliste
Etre capable de plonger dans l'environnement maritime, d’apprendre les caractéristiques qui le définisse et d’utiliser ces informations
Intelligence musicale
Etre capable de choisir une musique qui fait penser au Vendée Globe / aux océans
Intelligence linguistique
Savoir utiliser le lexique technique du bateau, savoir exprimer à quoi servent les éléments du bateau présentés
Intelligence corporelle
Savoir que le corps à des besoins nutritifs différents dans l'environnement du Vendée Globe qui est un environnement sportif, aisance à utiliser son corps pour la réalisation du carnet
Intelligence interpersonnelle
Savoir comment communiquer avec les gens qui suivent la course ou la famille, savoir comment coopérer avec l'équipe qui entoure le bateau
Intelligence intrapersonnelle
Etre capable d'imaginer son propre ressenti à l'arrivé de la course, facilités à travailler en groupe
Intelligence logique
Résoudre des problèmes et établir des liens logiques
Intelligence existentielle
Raisonner sur le monde, exprimer ses émotions, philosopher
Réalisation du carnet
Caractéristiques du carnet de voyage
Un carnet pour la classe
Reliure en anneaux ou avec du tissu
Papier canson
Participation de la classe à la course du Vendée Globe
Voyage Fictif
"Je" narratif
Aspect documentaire de la vie du Skipper à bord
Organisation des pages et thèmes abordés
Modalités d'enseignement
Classe entière
Lors des deux premières séances
Binôme
Recherche de caractéristiques du carnet de voyage
Réalisation d'une page
Thèmes du carnet de voyage
"Présentation des skippers de la classe et du Vendée Globe"
"De quoi a-t-on besoin avant de partir ?"
"Comment fonctionne le bateau ? Fiche technique de notre bateau"
"Itinéraire"
"Océans"
"Chanson (choisie par les élèves) Le vent dans les voiles"
"Météorologie"
"Repas d'une journée"
"Journée type à bord du bateau"
"Comment communiquer à bord du bateau"
"Cap de Bonne-Espérance"
"Cap Leeuwin"
"Cap Horn"
"L'arrivée de la course"
Liens au numérique
Suivi du Vendée Globe et de Sam Davies
Numérisation, projection et analyse de pages de carnet de voyage
Diverses vidéo pour comprendre les phénomènes liés au Vendée Globes
Wikimini
Vidikia
Larousse
Qu'est-ce qu'on apprend ?
Disciplines et liens interdisciplinaires
Géographie
Thème 2 - Communiquer d’un bout à
l’autre du monde grâce à l’Internet : https://cache.media.eduscol.education.fr/file/Geographie/75/2/RA16_C3_HIGE_GEO_CM2_Th2_Communiquer_Internet_616752.pdf
Sciences et technologies
PEAC
Lien au numérique
Education à la santé
Parcours citoyen et EMC
SCCC
Français
Arts visuels
Où se déroule le projet ?
Dans la classe
Réalisation plastique du carnet
Compréhension de la notion de carnet de voyage
A la maison
Recherche documentaires et fournitures
Visite du village du Vendée Globe aux sables d'Olonne (idéalement) https://www.lessablesdolonne-tourisme.com/Vendee-Globe
Déroulement du projet
Séance 1 : Jeudi 26/11/20
Qu'est-ce qu'un carnet de voyage ?
Séance 2 : Mardi 8/12/20
Comment réaliser un carnet de voyage ?
Séance 3 : semaine du 4 janvier
Réalisation du brouillon
Séance 4 : semaine du 4 janvier
Réalisation du propre
Séance 5 : semaine du 18 janvier
Reliure et découverte du carnet