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av Priscila Lalvay 1 år siden

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Psicología y Teorías en América Latina

En América Latina, el desarrollo económico se ha caracterizado por una serie de transformaciones estructurales que buscan modernizar las economías tradicionales. Este proceso ha sido desigual, evidenciando mejoras en algunos aspectos y crisis en otros, especialmente en salud, educación y política.

Psicología y Teorías en América Latina

Nombres: Priscila Lalvay - Abigail Veletanga - Alexandra Martínez

En conclusión, la economía a nivel de América Latina ha sufrido diferentes cambios los cuales han ayudado a mejorar en algunos casos y en otros el empeorar, dándonos a conocer la crisis en el ámbito de la salud, educación y la política.

El subdesarrollo como empobrecimieto

El desarrollo como cambio estructural: se basa en la transformación de economías tradicionales a economías modernas.

Psicología y Teorías en América Latina

La desigualdad estimula la violencia y viceversa

Desigualdad y crecimiento económico

Efectos de la pandemia
Violencia doméstica

Suicidios

Homicidios

Femicidios

Teletrabajo
Trabajo informal
crisis económica

pobreza

Perdida de ingresos económicos

Deserción o abandono del sistema educativo

Herramientas tecnológicas limitadas

El crecimiento lento
El valor agregado es fundamental para el crecimiento económico
Los avances tecnológicos incorporados al capital humano y físico
la volatilidad en la actualidad
La desigualdad de generación en generación
El rol de los hijos es superar los avances académicos de los padres
La educación cambia con el paso del tiempo
Desigualdad - Injusticia
La desigualdad y el bajo crecimiento económico es sinónimo de poder en manos de personas que solo piensan en el bien personal

Injusticia social

Reducir la inversión en innovación

Operar con tecnología ineficiente

pagar más por bienes y servicios que no se usan

Alta desigualdad - bajo crecimiento económico - baja productividad
Violencia

Deterioro de derechos y libertades

El acceso a los servicios básicos incluido el internet es limitado

Desigualdad en el campo educativo

Diferencias sociales y económicas

Brecha laboral a las personas sin acceso a la educación

Sistemas educativos segregados

privilegio reservado

Discriminación de grupos LGBTI, otras etnias y culturas

Acoso

bajo acceso al sistema de salud

vulnerabilidad económica y social

empleo limitado

las mujeres en un contexto desigual

roles de género

violencia doméstica

prejuicios

estereotipos

trabajo limitado

baja remuneracion

Sistemas de producción que no funcionan
Concentración de poder

Organización de la actividad económica

PROS: motivación para hacer lo que la sociedad necesita Cuidado en el uso de recursos Innovación y desarrollo de nuevas tecnología
Contras: no siempre favorece las necesidades No tienen la misma libertad Actividad humana mercantilizada Mercados que hacen difícil el intercambio
1. Producción 2. Distribución 3. Cambio 4. Consumo
1.Trabajo 2.Tierra 3.Capital

1. Esclavista 2. Feudal 3. Capitalista 4. Socialista

1. Sujeto que 2. decide 3. Finalidad 4. Procedimiento

Crecimiento Económico

El subdesarrollo
El incremento del PIB puede ser un factor cualitativo para que permite evuluar el progreso de las economías y las sociedades

Los factores del subdesarrollo

a) Atraso económico b) Malas condiciones de vida c) Escasa formación d) Fragilidad institucional e) Desigualdad

Teorías del subdesarrollo

El desarrollo como etapa: para salir del subdesarrollo se debe realizar una combinación de ahorro, inversión y ayuda exterior.

Fluctuaciones regulares de la actividad económica
1. Expansión 2. La recesión 3. La depresión 4. La crisis
Los economistas clásicos se centraron en el concepto del excedente y el análisis del beneficio y la distribución de la renta.
La economía marginalista o neoclásica analizan el equilibrio de los mercados a corto plazo.

La teoría Keynesiana del crecimiento había demostrado que a corto plazo era posible el equilibrio sin pleno empleo.

Aumento continuo de las capacidades productivas para producir bienes y servicios en mayor cantidad.
El crecimiento del PEIB significa que la economía ha dispuesto de una mayor capacidad productividad.
a. Recursos Naturales b. Población, demografía y capital humano c. Progreso técnico

- ¿Qué producir? - ¿Cómo producir? - ¿Para quién producir?

Socialismo: más MO y menos tecnología Capitalismo: menos MO y más tecnología
Socialismo: para quien lo necesite Capitalismo: Para quien tiene dinero
Socialismo: produce lo que la gente necesita. Capitalismo: demanda para producir bienes y servicios

Sistemas de producción de bienes y recursos para cubrir necesidades.

Necesidad básicas, santuarias, satisfactorias