Teoría de Lev Vigotsky

La interacción social en el desarrollo cognitivo

corriente pedagógica

Ofrecer herramientas al estudiante para la construcción de su propio aprendizaje

3 temas importantes

La interacción social del ser humano

El desarrollo del niño proviene del aprendizaje social

Entre más interacción mayor conocimiento

2 momentos

Interpsicológico

Social, entre las personas

Intrapsicológico

Individual, dentro del niño

El mayor conocedor

Cualquier individuo con una habilidad mayor o capacidad para enseñar

Zona del desarrollo próximo

Distancia entre la capacidad para aprender algo nuevo y las habilidades que ya se tienen

Potencial

Los niños toman del medio que les rodea los conocimientos para volverlo propio y desarrollarlo

Nació el 5 de noviembre de 1896, en
Orsha

Primer trabajo profesional: profesor de Literatura de la Escuela de
magisterio.

Estudió Filosofía y Literatura. Interesado en los mecanismos psicológicos de la
creación artística

Frases destacadas

A través de otros llegamos a ser nosotros mismos.

La verdadera dirección del desarrollo del pensamiento no es de lo individual a lo social, sino de lo social a lo individual.

Lo que un niño puede hacer hoy con ayuda, será capaz de hacerlo por sí mismo mañana.