LOS NUEVOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE PERMANENTE (MOOC) Y SUS POSIBILIDADES EDUCATIVAS EN ÁMBITOS SOCIALES Y EDUCATIVOS.

La Praxis Investigativa del Psicólogo en el Contexto Educativo

Una Metodología descriptiva y cualitativa

MOOC, o COMA significa Cursos en Línea Masivos y Abiertos

Describen como entornos virtuales de conectividad social sobre un área de estudio con una didáctica en abierto

Un punto de inflexión en ecosistema biótico de la Educación Superior

produce en una diversidad de
contextos

van desde los formales a los
informales

los intencionales a los
inesperados

Características definitorias

un recurso educativo que tiene cierta semejanza con una clase

fechas de comienzo y
finalización

con mecanismos de
evaluación

online, gratuito y abierto a
través de la web, y sin criterios de admisión

Movimiento MOOC o COMA

de un proceso de innovación en el ámbito de la formación de
conocimiento abierto

por los principios de difusión masiva y gratuita de los contenidos

por modelos de aplicación online, interactivos y colaborativos.

Resultados de la investigación se tiene:

Los más destacables indican que las fortalezas de los MOOC son:

gratuidad, ayuda a la formación de los
desfavorecidos

flexibilidad horaria

existencia de redes de colaboración para compartir ideas y experiencias educativas y contenidos universitarios

Principales debilidades de los MOOC serían falta:

adecuado seguimiento

materiales expositivos

estándar y generales no adaptados a los intereses particulares del usuario

adecuado seguimiento derivan en altas tasas de abandono

MOOC deben avanzar en un diseño más comprensivo y adaptativo a diferentes realidades socioeducativas

cubrir diferentes demandas educativas y formativas.

Nueva modalidad de expansión de conocimiento puede ayudar a la transformación de las aulas, limitadas en el tiempo y reserva el acceso a la información en algunas ocasiones a una élite social.

trascender a nuevos escenarios de aprendizaje ubicuos, conectivos, informales, y horizontales.