LA DISCAPACIDAD AUDITIVA
El déficit auditivo supone una alteración en el órgano de la audición o en la vía auditiva.
ÓRGANO DE LA AUDICIÓN
El oído brinda información de la realidad que nos rodea.
Oído externo
Formado por el pabellón y canal auditivo
Tiene una función receptora
Captan las ondas sonoras que se transmiten por el medio aéreo
Oído medio
Lo conforman membrana timpánica y los huecesillos: martillo, yunque y estribo
Tiene función amplificadora y receptora conversora
Transforman la energía acústica (ondas sonoras) en energía mecánica
Oído interno
Constituido por la ventana oval que da acceso a la cóclea
Tiene función receptora conversora
Transforma la energía a electro-química, que se transmite al cerebro como impulso nervioso
DIAGNÓSTICO
El diagnóstico temprano de la sordera es sumamente importante
Proporcionar al niño las atenciones y recursos necesarios para su desarrollo
Para el diagnóstico se necesitan pruebas audiométricas
Clasificadas en dos tipos
Objetivas
No requieren la participación del sujeto
Potenciales evocados
Electrococleo-
grafía
Impedanciometría
Subjetivas
Requieren la participación del sujeto
Audiometría verbotonales
Audiometría tonal
Acumetría
PSICOLOGÍA DEL NIÑO SORDO
Lenguaje y desarrollo
El lenguaje tiene un papel importante en el desarrollo cognitivo del niño
Permite expresar sentimientos, emociones y pensamientos
Además que permite formalizar y agrupar normas sociales
Constituyendo el código moral del niño
La incomunicación con el mundo exterior
La sordera aísla e incomunica al niño de manera inevitable
Esto inhibe el desarrollo emocional del niño
Provocando el aumento del sentimiento de soledad del niño con sordera.
Aspectos del perfil psicológico
Problemas de atención: al no oír lo que sucede al rededor, debe interrumpir lo que está realizando para controlar visualmente lo ocurre en su entorno.
Inmadurez: Al encontrarse aíslado de la información de su entorno, presenta una mayor limitación de experiencias que dificultan el enriquecimiento de su desarrollo.
Concretismo: Tienen dificultades en torno a temas abstractos como el paso del tiempo, la capacidad para reconocer errores y percibir sus propias dificultades de interacción.
Afectividad: Presenta acentuada afectividad, es decir, tiene mayor necesidad de aprecio, amor, consideración. Es más sensible y vulnerable a las emociones.
Dependencia: Por las dificultades comunicativas suele necesitar de un intermediario. Depende de los demás que su comunicación sea efectiva, es decir, que la persona oyente vocalice bien, hable más lento que de costumbre y tenga paciencia y voluntad.
Brusquedad: Se le considera agresivo por su manera brusca de interactuar con los demás. Por otro lado, sus limitaciones comunicativas le causarán frustración e irritabilidad.
Sentimiento de inferioridad: Las capacidades auditivas son sobrevaloradas por la persona que no puede oír y al percibirse carente de esta capacidad, tienden a sentirse inferiores con respecto a los demás.
Influencia de la familia
La relación del niño sordo con sus padres es determinante para su desarrollo psicológico
Es preocupante cuando la ansiedad de los padres interfiere con otras necesidades y capacidades que el niño sí puede desarrollar.
Los padres deben mantener y apoyar el equilibrio emocional de su hijo con fortaleza y perseverancia.
Los comportamientos serán diferentes si:
Los padres son sordos u oyentes.
Si tiene hermanos o no y que estos sean sordos u oyentes.
Trastornos psicopatológicos
Sordera-deficiencia mental
La frecuencia de factores etiológicos indica mayor cantidad de casos de deficiencia mental en sordos.
Por otro lado, el déficit y retraso están relacionados al problema de sordera-lenguaje, que dificultan su desarrollo mental.
El síndrome de autismo
El autismo es menos frecuente en niños sordos, pero hay una reacción de retraimiento más frecuente en ellos.
Diagnosticar a con autismo es difícil en un niño con sordera, debido a la dificultad al momento de realizar el examen audiométrico.
La esquizofrenia también es difícil de diagnosticar, pero se considera por la clara tendencia al aislamiento del niño sordo.
Estados depresivos
Un niño sordo puede sufrir de depresión al igual que otros niños pero se da en muy raras ocasiones.
Pero cuando se da, sucede por la falta de comunicación con las personas de su entorno y por el aislamiento de este y la población de los oyentes.
Trastornos del carácter y del comportamiento
Existen diferencias entre el comportamiento particular de los niños y adultos sordos.
Algunos autores consideran que estos comportamientos especiales corresponden directamente a la personalidad de los sordos
Estos pueden ser:
Explosividad
Reacciones agresivas
Impulsividad