JORNADA DE INVESTIGACIÓN 2018 UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN ( UNAE )
HERRAMIENTAS PARA INVESTIGAR
HACKEANDO EL SISTEMA : PUBLICAR Y NO MORIR EN EL INTENTO
DIEGO APOLO
No se trata de ¿cuanto? se trata de pensar ¿para que ?
No se trata de respuestas se trata de plantear preguntas
PINCIPIOS GUÍAS DEL BUEN VIVIR PARA LA EDUCACIÓN
LA COMPLEMENTARIDAD VERSUS EL ANTAGONISMO
La comunitaridad versus la individualidad
El biocentrismo versus el antropocentrismo
La reciprocidad entre iguales versus la verticalidad de la dominación .
La unidad en la diversidad
(Álvarez,2016)
Academic Data Research
Analizar el tema
Buscar un buen Equipo
No escribas solo , busca alguien que aporte desde su experiencia
Trabaja cooperativamente
Crece la visibilidad y divulgación
Cordinar : se requiere un aporte significativo
Conocer donde publicar
Define temas
Reviza algo que tengas avanzado
Escribe sobre lo que ati te guste
Redalyc
DialNet
Clacso
ScieLo
EuMed
10 PASOS PARA SABER DÓNDE PUBLICAR
Determino temas y subtemas con el equipo junto a un cronograma y las pautas de la revista
Seguir trabajano en otros articulos
Busco que han escrito sobre mi tema
Identifico revistas que hayan abordado mi tema
Me fijo si tiene o no Call of paper
Llamados a publicación
Se realiza el envío al correo o al open journal sistem
Adecúo mi tema con los conceptos, temas o articulos de la revista
Escribo un correo al editor resaltando mi trabajo o consulto si les interesaría el tema
Defino mi tema
FORMATO IMRC PARA ESCRITOS CIENTÍFICOS
INTRODUCCIÓN
MATERIALES Y MÉTODOS
RESULTADOS
DISCUSIÓN
CONCLUSIÓN
REFERENCIAS
¿ A PARTIR DE LO INVESTIGADO QUE SE CONCLUYE Y COMO APORTA ?
Subtema
¿QUÉ SIGNIFICADO O IMPLICANCIA TIENE EN RELACIÓN ALA TEORIA?
¿CÚALES FUERON LOS HALLAZGOS?
Subtema
¿COMO SE HIZO LA INVESTIGACIÓN?
¿ CÚAL FUE EL PROBLEMA INVESTIGADO , QUE LLEVÓ A ESCOGERLO ?
Subtema
No se trata únicamente de investigar bien , ni escribir bien ; sino también, buscar la complementariedad de saber para qué , cómo y dónde compartirlo .
SITUACIÓN, CONDICIONES Y RETOS DE LA EDUCACIÓN EN LA ESCUELA ECUATORIANA
PROYECTO : LA DIDACTICA DE LAS ARTES EN LAS ESCUELAS FISCALES DE LA PROVINCIA DEL AZUAY -ECUADOR
ANTECEDENTES :
REINVENTAR LA PROFESIÓN DOCENTE
LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA NO HA CONSTITUIDO UNA PRIORIDAD EDUCATIVA , PEDAGÓGICA Y POR ENDE CURRICULAR .
LA FORMACIÓN DOCENTE DEL PREGRADO A ESTADO ORIENTADA AL ARTE Y NO ALA EDUCACIÓN PEDAGÓGICA.
OBJETIVOS
Recopilar información sobre el estado del arte de la educación en artes en la provinciadel Azuay
Diseñar un programa pedagógico más efectivo para los futuros docentes ; contribuyendo alas reformas en la educación de las artes.
RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
CREACÓN DE UNA GUÍA DE APOYO EN TORNO ALA FORMACIÓN EN EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN DE LAS ARTES.
SOCIALIZACIÓN DE LOS DATOS OBTENIDOS EN EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN AL MINEDUC.
PUBLICAR EN TRES REVISTAS INDEXADAS
PROYECTO : EDUCACIÓN Y POBREZA EN ECUADOR . FACTOR RETOS Y PROPUESTAS PARA LA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA Y SOSTENIBLE
¿POR QUÉ?
Se estableció la relevancia que toma la educación como eje transversal y prioritario para la transformación de sociedades con una vision participativa , justa y democrática.
¿ QUÉ?
Analizar los factores de mayor influencia adscritos ala pobreza y su vínculo con la educación con el fin de determinar retos y propuestas.
¿ CÓMO ?
Identificar los factores de mayor influencia (pobreza - educación)
Establecer los principales retos a las políticas públicas en base a los factores (pobreza - educación)
Desarrollar una página web que permita la difusión de resultados y avances del proyecto .
Determinar los sentidos adscritos ala relación pobreza y educación desde la perspectiva de personajes políticos .
Proponer aportes hacia la construcción y desarrolo de políticas públicas y los objetivos de desarrollo sostenible .
TRABAJO POR FASES
FASE : Perfil de proyecto por equipo
FASE : Planificación General y concreción de cronograma
FASE : Acompañamiento y monitoreo
FASE : Desarrollo de productos
¿ QUÉ SE ESPERA OBTENER ?
PRODUCTOS CIENTIFICOS :
4 PUBLICACIONES EN LA REVISTA SCOPUS
3 REVISTAS INCLUIDAS CON BASES REGIONALES QUE ABORDEN TEMAS REFERENTES A LAS LIEAS DE INVESTIGACION DE LA UNAE
3 CONGRESOS DE ALTO PRESTIGIO A NIVEL NACIONAL Y/O INTERNACIONAL CON EL FIN DE DIFUNDIR LOS AVANCES.
RESULTADOS:
2 PONENCIAS NACIONALES
1 PONENCIA INTERNACIONAL
VARIOS ARTÍCULOS CIENTÍCOS
Subtema
OBJETIVOS
GENERAR ESPACIOS DE SOCIALIZACIÓN , REFLEXIÓN Y RECONOCIMIENTO DEL TRBAJO INVESTIGATIVO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN (UNAE)