INTERVENCIÓN PARA LA PREVENCIÓN EN DROGODEPENDENCIA
Se fundamenta en:
Pedagogia social
La cual aporta que:
La vida social, bajo la convinción ética y técnica de que es posible preveerla dependencia, e incluso controlarla y eliminarla si se cuenta con herramientas pedagógicas.
3. Las tareas educativas deben hacersa cada vez más tempranamete: desde los primeros años de formación en las escuelas y en las comunidades de modo integrado
1. El modelo presentado constituye un modelo de prevención y no una terapia
¿ Qué se busca?
¡Qué se debe hacer?
Evaluación de la intervención
Se basa en:
Un modelo integral de intervención para la prevención en drogodependencias.
Se análiza en los siguientes ambitos:
1. investigación
El cual
Es un proceso permanente que se ha de realizar en el interior de la institución o grupo de personas
A través de instrumentos como:
Test, entrevistas, cuestionarios, Etc, con el objetivo de desarollar una propuesta de intervención pertinente
Se constituye como:
El foco de la prevensión
3. intervención
Su función es:
Modificar favorablemente el diagnóstico realizado en la
etapa de investigación
Niveles de prevención
Los cuales son
2.Sensibilización
Busca responder
¿qué dice o piensa sobre la problemática en análisis?
Capacidad de los sujetos para adquirir una disposición
afectiva sobre la temática
¿qué estaría dispuesto
a hacer para promover la prevención?
Busca responder
¿Qué sienten sobre la drogodependencia y sus
aspectos relacionales?
Capacidad de los sujetos para adquirir una disposición
afectiva sobre la temática
Busca responder
los conocimientos básicos que habrán de tener los
sujetos sobre las drogas y la problemática de las
adicciones.
En la que :
Se define quiénes serán y cómo se procederá a formar agentes de prevención perifericos que complementan la ivestigación y la formación
Los actores son:
Las instituciones sociales y comunitarias, así como la escuela constituyen un espacio de prevencion de persona naturak
Mediante:
Estrategiuas pedagógicas que minimicen los factores de riesgos y fortalescan los factores protectores tanto de los participantes omo de educandos, niños y jóvenes