FILOSOFÍA PARA NIÑOS

Los niños preguntan por todo

Fenomenos naturales

La vida

El amor

La muerte

Cuando los niños se preguntan no es tanto
su ignorancia cuanto su afán por comprender

Ya que para ellos el mundo es un misterio que
requiere ser develado

Los niños aprenden de ciertas maneras pero los
padres no lo entienden por ejemplo:

Enseñar para pensar, más que
de enseñar por aprender

El aprendizaje debe ser concebido
como un proceso en el cual el sujeto
seleccionan deliberadamente

Como puede un niño evaluar como buenas o
malas cierto tipo de razones

Los argumentos

Los criterios

Objeciones pedagógicas Psicología del sentido común afirma que
lo propio lo natural en el niño son:

Ingeniudad

Espontaniedad

Expresión libre de sus
sentimientos

Su interés por el juego

Objeciones filosóficas: Suelen venir
en primer lugar de las propias cultores de la disciplina filosofica

En la mayoría de los casos no hacen que recurrir al argumento de autoridad, pues se nos remite a una aparente condena que hizo platón a la filosofía

Matthew Lipman se encuentra con que
enseña formal de la filosofía por ejemplo:
la lógica a la que había dedicado tantos años

Por aquella misma epoca y fruto de sus propios
fracasos como maestro de la experiencia con
uno de sus hijos que experimentaba ciertas
dificultades como:

Aprendizaje escolar

Problemas de la educación

aprender efectivamente cultivara
un mejor pensamiento

La filosofía debía salir de las aulas universitarias
y proyectarse una nueva forma del mundo

La tarea de desarrollar un programa de educación
como el que pusieron Lipman y Sharp implico
muchas como:

Elaborar materiales

Crear propuestas

estrategias para la formación
de maestros

Principios teóricos

Elfie (Matthew Lipman)

Esta dirigida para los niños de los primeros
años de educación básica (1° y 2° grados)

Pio y mechas(Matthew Lipman)

Esta dirigida para los niños entre 7 y 10
años puede ser trabajada en los grados
(2° a 4°)

Pixie (Matthew Lipman)

Esta dirigida para niños entre 9 y 12 años puede
ser trabajada en los grados (3° a 5°)

El descubrimiento de Harry
(Matthew Lipman)

Esta dirigida para muchachos alrededor de los
12 aunque, en muchas ocasiones, ha sido utilizada
con éxito con niños menores y, especialmente, con
adultos interesados en profundizar en algunas
herramientas básicas de la lógica formal.

Elisa (Matthew Lipman)

capacitar a los jóvenes comprometidos en un
proceso de indagación al interior de una comunidad
ética para que sean capaces de examinar los problemas
morales que suelen plantearse en sus vidas con el rigor
y la profundidad que el examen de tales problemas
requiere.

Susy (Matthew Lipman)

Marcos (Matthew Lipman)

[80] Otros textos de “Filosofía para niños”

La clinica de los muñecos

Cuentos para pensar

Nous

Felix y Sofía

Checho y Cami

El miedo es para los valientes
y otros cuentos para la reflexión
ética

1. El desarrollo de la capacidad
de razonamiento

Es un objetivo básico

Lo que busca es que no simplemente
el alumno aprenda algunas reglas o técnicas
de análisis lógico, sino algo mas fundamental

2. El desarrollo de la compresión
ética

Capacidad de identificar situaciones
morales, de ofrecer valoraciones
adecuadas de ellas y de someter a examén

3. El desarrollo de la capacidad
para descubrir significado en
la experiencia

Capacidad de aprender a describir de
modo preciso y significativo las situaciones
en que se involucran, en analizar estrategias
mentales y juegos de lenguaje

4. El desarrollo de la creatividad

Un metaobjetivo no es solo algo que se busca
desarrollar, sino el efecto que a mas largo plazo
se espera conseguir mediante la realización los
objetivos en mención

5. El crecimiento personal e interpersonal

Es buscar crecer interiormente en
permanente interacción con otros, es
fundamental que la base sea por la
participación en una comunidad de
indagación.

6. La formación de valores democráticos
para la convivencia ciudadana

Es un programa de formación para
la convivencia civilizada entre
ciudadanos libres e iguales

Se trata de una actividad especializada,
realizada por profesionales que se ocupan

La edición

Comentario

Interpretación

Abordaje sistemático de alguna de los
grandes temas o problemáticas de la filosofía

Metafísica

Ética

Estética

Epistemología

Desde los primeros años de educación
es la exploración de los conceptos básicos

Verdad

Realidad

Justicia

Belleza

lo que se puede hacer con los niños:

Explorar

Experimentar

Crear

Buscar formas de educar incluso en otras
áreas del conocimiento como lo son:

Matematicas

Ciencias sociales

Educación física

Esta presenta algunas experiencias y testimonios
recogidos sobre el asunto en cuestión

Reglas del juego

Hacerse preguntas

encontrar respuestas
coherentes para ellas

ser críticos ante las
respuestas

explorar el significado
de conceptos como lo es:

jusiticia

amor

verdad

bien o belleza

etc

El niño necesita empezar a clarificar algunos conceptos
que son centrales para la compresión de su experiencia.