Desarrollo Cognoscitivo en la niñez temprana
Enfoque Piagetano: El niño preoperacional
No están listos para realizar operaciones mentales lógicas
Aspectos inmaduros del pensamiento preoperacional
Centración
Descentrarse
Egocentrismo
Conservación
Irreversibilidad
Enfoque del Procesamiento de la información: Desarrollo de la memoria
El recuerdo de los niños no es tan bueno como el de los adultos
Procesos y capacidades básicas
Codificación
Almacenamiento
Recuperación
Memoria Sensorial
Memoria de trabajo
Función Ejecutiva
Ejecutivo Central
Memoria de largo plazo
Reconocimiento y recuerdo
Reconocimiento
Recuerdo
Formación y retención de recuerdos de la niñez
Memoria Genérica
Memoria Episódica
Memoria Autobiográfica
Avances del pensamiento preoperacional
La función simbólica
Comprensión de los objetos en el espacio
Comprensión de la causalidad
Comprensión de las identidades y categorización
Comprensión del número
Modelo de interacción social
Inteligencia: Enfoques psicometrico y Vygotskiano
Influencias sobre la inteligencia medida
Evaluacion y enseñanza basadas en la teoria de Vygotsky
Zona de Desarrollo Próximo (ZDP),
Andamiaje
Medidas psicométricas tradicionales
Escalas de inteligencia de Stanford-Binet
Escala de Inteligencia de Wechsler para Preescolar y Primaria, revisada (WPPSI-III)
Desarrollo del lenguaje
Habla Privada
Pragmática y Habla social
Pragmática
Habla Social
Desarrollo Demorado del Lenguaje
Medios de Comunicación y Cognición
Preparación para la Alfabetización
Vocabulario
Mapeo Rápido
Gramática y Sintaxis
Educación en la niñez temprana
El Niño en el Jardín de Niños
Programas Preescolares Compensatorios
Metas y Tipos de Preescolares
Método Montessori
Enfoque Reggio Emilia