INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE.

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INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE.

Condiciones imprescindibles para lograr un Aprendizaje Eficaz.

Dar retroalimentación frecuente y positiva.

Ejercitación oportuna y gratificante.

Proporcionar información clara y suficiente.

Reforzar la motivación del participante.

Áreas para estimular el Aprendizaje.

Socio-afectiva.

Psicomotriz.

Cognoscitiva.

Factores que influyen en el Aprendizaje.

Factores Sociales.

Los grupos de iguales, etc.

La estructura social.

Los medios de cominicación.

El Medio Ambiente.

El Centro Educativo.

La Familia.

Factores Psicológicos.

Inteligencia.

Memoria.

Pensamiento.

Atención.

Percepción.

Motivación.

Factores Generales.

Objetivos.

Condiciones del Lugar.

Calidad de agentes.

Estado de ánimo.

Salud.

Grado de dificultad.

Fatiga.

Interés

Aprendizaje.

Proceso de carácter personal

Resultado de la interacción del individuo con el medio ambiente.

Cambio de comportamiento con carácter de relativa permanencia

Teorías del aprendizaje.

Teoría del Aprendizaje por descubrimiento.

La enseñanza por descubrimiento coloca en primer plano el desarrollo de las destrezas de investigación del Docente.

Teoría del Aprendizaje Significativo.

La manera más eficaz para aprender es haciendo las cosas. El conocimiento debe traducirse en experiencia y práctica

Teoría del Aprendizaje Constructivista.

Aprender mediante entendimiento (conocimiento profundo) es una actividad mental. Adquirimos nuevas experiencias pensando en nosotros mismos.

Teoría del Aprendizaje por Observación.

Aprender de otras personas es recibir y almacenar información cuando observamos a otras personas trabajando (demostración) o cuando entendemos el significado de los símbolos (escritura, lenguaje, dibujos), que las personas emplean para transmitir sus experiencias.

Teoría del Aprendizaje por Ensayo y error.

Aprender mediante ensayo y error es una actividad física. Si no podemos solucionar un problema pensando, lo ensayamos a menudo. Intentamos muchas veces, hasta que lo logramos

Teoría del Aprendizaje Conductual.

¿Como adquiere experiencia de aprendizaje esta teoría?

Aprender por condicionamiento es un “ensayo con ayuda”. El docente ayuda al estudiante fortaleciendo el correcto comportamiento, (reforzamiento) e indicando el comportamiento equivocado (extinción).

Principal supuesto de la Psicología del Aprendizaje.

El conocimiento de los efectos del ambiente en la conducta a través de condicionamiento o reforzamiento, es la fuente de información más importante para entender el cambio en el comportamiento humano

Objetivo de la Psicología del Aprendizaje.

Aprender desd una perspectiva integradora, que implica modificar el sistema cognitivo, a través de cambios conductuales

Descubrir las leyes y causas que rigen la conducta de los individuos en torno al proceso de enseñanza-aprendizaje.

Psicología del Aprendizaje.

Se conoce también como la aplicación del método científico al estudio del comportamiento de los individuos y grupos sociales en los ambientes educativos.

Se enfoca en el proceso continuo por el cual el sujeto adquiere nuevos conocimientos.

Estudia el proceso de aprendizaje del ser humano