CURRICULO DE EDUCACIÓN
BÁSICA REGULAR
EVALUACIÓN FORMATIVA
busca
Crear oportunidades continuas para que el estudiante demuestra hasta donde es capaz de combinar de manera pertinente las diversas capacidades que integran una competencia.
Identificar el nivel actual en el que se encuentran los estudiantes respecto de las competencias.
resolver situaciones o problemas que signifiquen retos genuinos.
EDUCACIÓN PRIMARIA
ZONA URBANA
las zonas urbanas tienen mejores logros de aprendizaje.
ZONA RURAL
las zonas rurales son las mas afectadas en cuanto a capacidades como lectura y matemática.
son
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
PRODUCCIÓN DE TEXTOS
LECTURA INFORMATIVA
TEXTOS INTEGRADOS
Pensamiento critico y creativo.
Alfabetización científica y tecnológica.
Habilidades socio emocionales y autonomía.
Competencias digitales básicas.
Competencias básicas con alto nivel de logro.
EDUCACION BASICA REGULAR
ROLES
DESARROLLAR COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
aprender a
PENSAR
CONVIVIR
APRENDER
DESARROLLAR COMPETENCIAS
DEPORTE
ARTE
TECNOLOGÍA
HUMANIDADES
CIENCIAS
FORMAR DE MANERA INTEGRAL AL EDUCANDO
consta de un
MUNDO AM TRABAJO
CIUDADANÍA
IDENTIDAD
PROYECTO DE VIDA
tiene las siguientes capacidades
VALORAR
ADECUAR
COMPRENDER
ANALIZAR
CONOCER
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
Planificada por los docentes.
Son actividades que conducen a los estudiantes a enfrentar situaciones o desafios complejos.
EDUCACIÓN SECUNDARIA
ATENCIÓN Y PRIORIDADES
consideremos
INSTITUCIONES EDUCACTIVAS URBANAS
Tienen buenos resultados por sus logros de aprendizaje y su implementacion en cuanto a la metodologia pedagógica.
INSTITUCIONES EDUCACTIVAS RURALES
Las instutuciones educactivas rurales estan menos implementadas y con pocos metodos de aprendizaje.
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS
Debate, discusión controversial
Lectura y producción de textos argumentativos
Resolución de casos y problemas
ABP, proyectos creativos, productivos, aprendizaje-servicio, de investigación
Proyectos de área o interdisciplinarios
Competencias digitales avanzadas
Pensamiento reflexivo, critico y propositivo
Competencias complejas de alta demanda cognitiva
Sexualidad y afectividad
Proyecto de vida y toma de decisiones
EDUCACIÓN INICIAL
tenemos
ATENCION Y PRIORIDADES
encontramos 2 niveles:
NO ESCOLARIZADO
se da tambien en 2 ciclos
SEGUNDO CICLO (3 a 5 años)
PRIMER CICLO (0 a 2 años)
Entorno Comunitario
Entorno Familiar
ESCOLARISADO
se realiza en una institución educativa y consta de 2 ciclos.
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
PROYECTOS DE APRENDIZAJE
JUEGO LIBRE
ACTIVIDAD AUTÓNOMA
INTERACCIONES DE CALIDAD
APRENDIZAJES PRIORIZADOS
encontramos:
FUNCIÓN SIMBOLICA
DESARROLLO MOTOR AUTÓNOMO
COMUNICACIÓN VERBAL AFECTIVA
REGULACIÓN EMOCIONAL
APEGO SEGURO
CONCEPTO
es un
Instrumento base dentro de la Educación Básica que opta por una modalidad que abarca 3 niveles dirigida a niños y adolescentes de:
SECUNDARIA
PRIMARIA
INICIAL
