Lomloe y la educación infanil
Respeto a la cultura de la infancia.
Adaptación de los centros educativos para niños con necesidades educativas especiales.
Periodo de adaptación a para la incorporación de la nueva ley.
Extensión de la educación infantil
Tras un año del inicio de esta ley se deberá elaborar un plan de ocho años de actuacción
Prioridades en los programas de cooperación territorial
Adaptación de los centros
La educación infantil esta comprendida entre el nacimiento y los 6 años, la cual es de carácter voluntario.
Regulación de los centros educativos
La finalidad de la educación infantil es contribuir a
Educación de valores cívicos.
Colaboración padres-centro educativo
Debe encargarse de detectar precozmente dificultades en el desarrollo integral y dar atención especifica.
Autorizado por las administraciones educativas.
La educación infantil tiene que ser un compensador de las desigualdades
Los centros educativos tienen que tener una propuesta pedagógica por cada ciclo.
Desarrollo de los aspectos relacionados con los sentimientos y el desarrollo infantil
Elementos de convivencia.
La educación infantil se encargara de potenciar de manera iniciativa elementos que se verán después en la etapa de educación primaria.
Mediante actividades y experiencias
Las Comunidades Autónomas son las encargadas de
Crear los contenidos educativos siguiendo la ley.
Decidir la titulación necesaria para poder llevar acabo la actividad docente.
Los nombres de los centros deberán estar acordes al nivel educativo que imparten.
Preferencia a la elección de centros debido a lo que tenga concertado el colegio donde este a la hora de pasar a un nivel superior.
Promover la educación para niños con necesidades especiales disminuyendo el ratio.
Creación de nuevas plazas en la educación infantil
Gratuidad del segundo ciclo de educación infantil.
Los centros educativos pueden tener
Cada ciclo en los centros educativos debe tener una propuesta pedagógica.
