מפת גישור

איש מקצוע ניטרלי

מסייע לצדדים ליישב את הסכסוך
באווירה נינוחה וחופשית מלחצים

מאמר העוסק בסביבת הגישור-
הטכניקות השונות, הקשורות בהתנהגות אל-מילולית,
היכולות לקדם את הליך הגישור.

למגשר אין סמכות לכפות פתרון כלשהו על הצדדים

להסתכל אחד לשני בעיניים

להקשיב אחד לשני

הבין את צרכי האחר

הטמעת שפת הגישור באמצעות כלים יצירתיים

פיסול

ציור

בובות

מתן פיתרונות יעילים כיצד לפתור סיגסוכים

יצירתיות

להוציא מהמסגרת

דיאלוג

הקשבה

גישור סיכסוכים באמצעות משחקים (שפה שילדים מכירים)

עברית

המגשרים הצעירים פותרים כל מחלוקת

גישור: פתרון קונפליקטים או תרבות חיים?

אנגלית

The effects of Peer Mediation with Young Children (PMYC) on children's cognitive modifiability

School-based peer mediation as a strategy for social inclusion.

Reducing Levels of Elementary School Violence with Peer Mediation

Subtopic

במשפחה

בין אחים

בין הורים לילדים

במערכת החינוך

בבית הספר

בגן הילדים

דרך לפתרון סכסוכים בהסכמה

סיוע לצדדים ליישב את הסכסוך
באווירה נינוחה וחופשית מלחצים

לצדדים המשתתפים בגישור ניתנת הזדמנות להתבטא ללא הגבלת זמן,
להשמיע את טענותיהם ולחשוב בעצמם על דרכים לפתרון הסכסוך

תהליך הגישור מתקיים בהסכמת הצדדים

כל צד רשאי להפסיק את תהליך הגישור בכל עת

ערכים חברתיים

דמוקרטיה

סביבה פלורליסטית ודומקרטית

סובלנות והדברות

כבוד הדדי

מטרות הגישור בבית הספר

• להעביר את האחריות ליישוב סכסוכים מן המורים אל התלמידים.
• לאפשר לתלמידים מסגרת ליישוב סכסוכים בדרך של הידברות וללא אלימות.
• לטפח כבוד ולגיטימציה לתחושות וצרכי האחר.
• לטפח הקשבה לנקודת הראות של הצד השני.
• לשפר את התקשורת בין התלמידים.
• לחזק את האחריות, המעורבות, ותחושת היכולת והערך העצמי של התלמידים.
• לפתח אקלים דמוקרטי בביה"ס ע"י יתר איזון בחלוקת הכוח בין מורים לתלמידים.

למידת הגישור כתפישת עולם וככלי ליישוב סכסוכים תורמת לפיתוח תפישת עולם דמוקרטית והומנית, משפרת את האקלים הארגוני ומקנה לתלמידים ולמורים יכולות ומיומנויות לפתרון קונפליקטים.

מה זה גישור?

היא שיטה אלטרנטיבית ליישוב סכסוכים, שבה גורם נייטרלי מסייע לצדדים לסכסוך להשיג הסכם בעניין בו לצדדים יש אינטרס משותף יחד עם חילוקי דעות.

סרטון בנושא הגישור

חינוך ילדים לפתרון בעיות

מערכות חינוך שונות נוטות להיתקל בסיטואציות יום-יומיות של מריבות, כעס ותסכול בין הילדים המשתתפים בהן. פעמים רבות ניתן לראות כי מערכות חינוך לא כל כך יודעות כיצד להתמודד עם קונפליקטים שכאלו ונוטות להיעזר בשיטות כגון ענישה או הרחקה, שיטות אלו עלולות ליצר ריחוק וניכור בהליכי חינוך ולא תמיד מאפשרות חינוך תקין עבור הפרט והקבוצה כאחד. גישור, עוד בשלבים התחלתיים של חינוך הילד יכול לסייע בהפחתת מתחים נפשיים ואלימות ולסייע בהבניית ערכים של כבוד ואף בפיתוח הבטחון העצמי של הילדים. ניתן להשתמש בתהליך גישור כחלק בלתי נפרד ממערכות חינוך ולספק אותו באופן רציף לאורך שנות הלימודים. חינוך לפתרון בעיות תוך כדי הדברות מחזק את תחושת האחריות של הילדים ומספק להם את הכלים לפתור בעיות בתוך הקבוצה, חינוך שכזה מאפשר פיתוח כישורי מנהיגות ועצמאות בקרב הילדים.

גישור במערכות חינוך

מערכות חינוך הן הבסיס ההתחלתי ליצירת יחסי אנוש תקינים, הבנה, שוויון וכבוד הדדי. חינוך הוא זה המאפשר הבנייה של חברה המספקת קול לכל אידיבידואל המצוי בה. כמו בכל סביבה אנושית, גם מערכות חינוך מאפשרות סיטואציות של עימות, חוסר הסכמה ומחלוקות בנושאים שונים. הליכי גישור רלוונטיים גם עבור מערכות חינוך הזקוקות למעמד של הדברות בין הצדדים ומאפשרים הקשבה ויחס אוהד לריבוי הדיעות ולהתפתחות הפרט בחברה.