Diseños Curriculares Transdisciplinarios
Categoría
Diseño Curricular
Proceso de planificación y adecuación a las peculariedades de los diferentes niveles educativos. (Sacristán, 1995)
Enfoque Curricular
Énfasis teórico adoptado en un determinado sistema educativo para caracterizar y organizar internamente los elementos que constituyen el
currículo.
Diferenciación
Diseño Curricular con Enfoque Disciplinario
Se mantiene la independencia de las disciplinas curriculares. Ninguna se relaciona con las demás.
Diseño Curricular con Enfoque Interdisciplinario
Las asignaturas/disciplinas presentan cierto grado de interdependecia. Ocasionalmente se prestan, entre sí, determinados conocimientos, habilidades o conceptos de unas para ser empleadas en otras.
Diseño Curricular con Enfoque Multidisciplinario
Aunque las disciplinas se mantienen independientes, estas se enfrascan al estudio de un mismo tema.
Este enfoque es muy común en el desarrollo de investigaciones científicas que involucran a múltiples especialistas, donde cada uno aporta en la consecución de nuevos entendimiento o conclusiones.
Vinculación
Los diseños curriculares Transdisciplinares proporcionan aspectos para aprender sobre la diversidad y la condición humana estableciendo diálogos con y entre las ciencias
humanas, las naturales, la literatura, las artes y la filosofía.
Subdivisión
Diseño Curricular Integral. Diseño Curricular Sistémico. Desarrollo del Pensamiento Complejo.
Eje Nocional
Diseño
Diseño<>Diseñar. El término diseño hace referencia al bosquejo o esquema que se realiza para concretar un producto.
Currículo
Currículo=Carrera Currículo es el programa de estudios de una carrera o programa estructurado de contenidos disciplinares. (Schmidt, 2008)
Diseño Curricular Transdisciplinario
Desarrollo del Pensamiento Complejo. Induce a diseñar, más que programas y planes, rutas para el aprendizaje que no sean lineales y fragmentadas, sino que desde el principio sean espirales e interconectadas entre sí y con el mundo.
Transdisciplinariedad
Disposición del espíritu individual o colectivo. Permite ampliar, explorar y articular disciplinas con la finalidad de lograr un mejor desarrollo de la educación. (Motta, 2009)
Caracterización
Visión objetiva, realista e integral del mundo. Interrelación disciplinar. Corpus de conocimientos integrados. Se crean las condiciones para llegar a la complejización. La educación humaniza y rehumaniza al sujeto, busca armonía con el mundo, su naturaleza y consigo mismo. Se conecta con los procesos de transformación social, cultural, ideológica, tecnológica, política y económica. Reconoce la complejidad y la incertidumbre que caracteriza a los problemas contemporáneos, requiere abordar la realidad de manera múltiple, que privilegie a la racionalidad discursiva, dialógica, prospectiva y
creadora de alternativas.
Ejemplificación
Diseño Curricular por Competencias. Diseño Curricular por Ejes. Diseño Curricular por Áreas. Diseño Curricular por Proyectos.