Destrezas con criterios de desempeño y grupos humanos.

CS.3.1.1.
Analizar el origen de los primeros pobladores del Ecuador, sus rutas de llegada, sus herramientas y formas de trabajo colectivo.

ACTIVIDADES

Lo que pueden realizar los alumnos es que una vez
que tengan conocimientos acerca de estos temas se
pueden realizar las siguientes actividades:
Podemos observar videos y que despues saquen ideas
más importantes y hacer mapas conceptuales, también
Podrían realizar collages demostrando como eran los
distintos métodos de supervivencia.
También algo interesante que podemos realizar es una
excursión a lugares arqueológicos para observar, analizar
y saber más sobre estos temas ya que en esos lugares
tienen mucha más información y una vez concluido esto
pedirles que realicen un ensayo dando a conocer lo que
más les gusto y que quisieran profundizar en clases.

CS.3.2.10.
Identificar la gran diversidad de la población del Ecuador como riqueza y oportunidad para el desarrollo y crecimiento del país.

CS.3.2.12.
Reconocer y apreciar la diversidad de la población ecuatoriana a partir de la observación y el análisis de su ubicación geográfica, alimentación, forma de vestir, costumbres, fiestas, etc.

CS.3.3.1.
Analizar las acciones y omisiones que provocan daños al ambiente y desarrollar una cultura de respeto con propuestas creativas y eficaces.

CS.4.1.1.
Reconocer el estudio de la Historia como conocimiento esencial para entender nuestro pasado
y nuestra identidad y para comprender cómo influyen
en el mundo en que vivimos.

CS.4.1.4.
Reconocer el trabajo como factor fundamental de la evolución y desarrollo de una sociedad, y su influencia en la construcción de la cultura material y simbólica de la humanidad.

CS.4.1.16.
Analizar el origen de los primeros pobladores de América y sus formas de supervivencia, con base en las evidencias materiales que se han descubierto.

ACTIVIDADES

Lo que los alumnos pueden realizar para poner en
práctica esta destreza es:
Observación de videos en los cuales expliquen con más
profundidad del tema y sacar un ensayo con ideas
importantes.
Presentaciones con material audiovisual explicando los
propios alumnos la clase.
Podrían realizar una dramatización de este tema, esta
actividad seria de un gran interés ya que todos los
alumnos pueden intervenir en cualquier actividad
para explicar este tema y también otra actividad que les podría llamar la atención es que ellos realicen sus propios videos esto sería bueno para de cierta forma contribuir a que sigan desarrollando sus potencialidades y disminuir las debilidades que tengan al momento de exponer un tema.

CS.4.3.7.
Promover el respeto a la libre expresión mediante prácticas cotidianas, en la perspectiva de construir consensos y acuerdos colectivos.

CS.2.1.11.
Describir la diversidad humana, cultural y natural a través del análisis de los grupos sociales y étnicos que forman parte del barrio, comunidad, parroquia, cantón, provincia y país, con el fin de reconocerlas como componentes de un país diverso.

CS.2.1.1.
Reconocer a la familia como espacio primigenio de comunidad y núcleo de la sociedad, constituida como un sistema abierto, donde sus miembros se interrelacionan y están unidos por lazos de parentesco, solidaridad, afinidad, necesidad y amor; apoyándose mutuamente para subsistir, concibiéndose como seres únicos e irrepetibles.

ACTIVIDADES

Para que los estudiantes pongan en práctica
esta destreza serian las siguientes actividades:
Para que los niños desarrollen esto se necesitaria
de la colaboración de los padres de familia ya que
para un alumno es importante mantener un buen
vínculo con su familia.
para esto podriamos hacer un pequño encuentro
dentro del aula de clase, haciendoles que juntos
realicen juegos para conocer más sobre los
interéses de cada uno y más de sus hijos.
Podrían hacer listas de las actividades, acciones
que realizan dentro de su familia y dar a conocer
y explicar porque las realizan y que significa
dentro de sus familias.
el apoyo de los padres dentro de la vida del
estudiante es muy importante para que sigan
desarrollando sus capacidades.

CS.2.1.4.
Reconocer la importancia de la escuela a partir de la investigación de sus orígenes fundacionales, la función social que cumple, sus características más sobresalientes y su aporte a la comunidad.

CS.2.1.2.
Identificar los tipos de familia basándose en el reconocimiento de sus diferencias, tanto en estructuras como en diversas realidades sociales