Autonomie
C'est quoi?
Selon les catégories de lautoformation
Autonomisation procédurale (apprendre à gérer par soit même son propre apprentissage)
Autonomie individuelle (apprendre à se gérer soi-même, sur le plan psychologique, cognitif et émotionnel)
Autonomie collective (apprendre à vivre de manière "autonome et responsable"dans un monde auquel chacun participe pleinement, en particulier sur le plan de la citoyenneté) (Eneau 2008cite par Eneau 2016p.3)
Empowerment :triple dimension
Individuelle renforcement du pouvoir d'agir "pouvoir de"
Collective interpersonnelle et organisationnelle pouvoir avec
Politique et dc social pouvoir sur
Ça produit quoi?
Développement de l'autonomie de l'apprenant comme facteur d'une émancipation possible à l'âge adulte. Eneau 2016 p. 3
Emancipation
S'affranchir d'un état d'assujettissement ou de dépendance (Rey, 1998)
En éducation "oser penser par soi-même" (Cornu-Bernot, 2015,p.90)
Un concept qui englobe et dépasse la seule perspective d'un apprentissage individuel,..., visant à lui permettre d'habiter un monde forgé de manière commune avec d'autres adultes "autonomes, responsables et citoyens" Eneau 2016 p. 3
Proche de l'autonomie personnelle
Paradoxes et ambiguïté d'une autonomie qui "se construit à la fois par soi-même mais aussi par les autres, dans un processus d'interdépendance qu'un relève d'une autonomisation, comme émancipation, à la fois procédurale et épistémologique pour reprendre les la catégorisation de Candy (1991) “ Eneau, 2016p.3
Autonomie de l'apprenant-apprentissage autonome
Apprenant autonome - apprenant susceptible de le devenir
Autonomie fondamentaleh psychologique méthodologique